文档介绍：有关能力的名言警句1社会一旦有技术上的需要,则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。恩格斯2工作是一个施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读来的知识,我们的应变力,我们的决断力,我们的适应力以及我们的协调力都将在这样一个舞台上得到展示。除了工作,没有哪项活动能提供如此高度的充实自我、表达自我的机会、以及如此强的个人使命感和一种活着的理由。工作的质量往往决定生活的质量。————约翰·洛克菲勒治学有三大原则:广见闻,多阅读,勤实验。--(戴布劳格利)知识与能力的名言警句2知识和能力是一点一点积累起来的,要注意有扎实的基础,要注意复****和巩固,不能急于求成。——谷超豪3有知识的人不实践,等于一只蜜蜂不酿蜜。——萨迪4才学如果不用就会永远埋没。——萨迪6经验是永久的老师。——歌德7光有知识是不够的,还应当运用;光有愿望是不够的,还应当行动。——歌德8要想获得一种见解,首先就需要劳动,自己的劳动,自己的首创精神,自己的实践。——陀思妥耶夫斯基8所有的理论法则都依赖于实践法则——费希特21要达到预期的目的,求实精神要比丰富知识更重要。——博马舍4从观察中不仅可以汲取知识,而且知识在观察中可以活跃起来,知识借助观察而"进入周转",像工具在劳动中得到运用一样。如果说复****是学****之母,那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生,绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。--(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》8在看来,教给学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教学技巧之所在。--(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》9教师真正的教养性表现为:学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人,从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念,对邪念不妥协的人。--(前苏联)苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》10教育的意旨并非知识的累积,而是心智上的能力的发育。--(美)赛珍珠12只有人们的社会实践,才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。毛泽东2)三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之作者:孔子】3)唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学****能力。作者:盖亚斯(AriedeGens) 壳牌石油策划经李4)知之者不如好之者,好之者不如乐之者作者:孔子5)学而时****之,温故而知新。作者:《论语》7)只有让学生不把全部时间都用在学****上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学****这)是教育过程的逻辑。作者:苏霍姆林斯基<前苏联著名教育实践家和教育理论家..>【职场格言】:“学历代表过去,财力代表现在,学****能力代表将来李开复:一般来说,我非常鼓励学生通过参加社团来充实大学生活。选择社团一定要基于兴趣