文档介绍：---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::_____________学****雷锋助人为乐精神学****雷锋助人为乐精神篇一:弘扬雷锋精神,做助人为乐的好少年弘扬雷锋精神,做助人为乐的好少年———七(10)班道德讲堂一、活动目的: 1、通过本活动让学生了解雷锋的生平事迹,弘扬“雷锋精神”。 2、通过认真地学****和参加有关的助人为乐活动,构建“优良班风、和谐校园”。 3、让同学们以实际行动来学****雷锋全心全意为人民服务的奉献精神,做助人为乐的好少年。二、活动准备: 搜集雷锋的生平事迹、日记、故事、视频、格言等。三、活动过程导入:学生齐唱《学****雷锋好榜样》。过渡:大家了解雷锋吗?我们为什么要学****雷锋?现在就让我们一起来观看电影片段《雷锋的故事》来了解雷锋其人其事。活动一:观看电影片段《雷锋的故事》 1、学生看电影片段《雷锋的故事》。 2、学生谈观后感。(我眼中的雷锋叔叔是个怎样的人?) 过渡:的确如大家所言,雷锋叔叔是一个乐于奉献的人。雷锋精神的实质,就是全心全意为人民服务。雷锋为了人民的事业无私奉献,把帮助别人当作人生最大的快乐和幸福。这种服务人民、助人为乐的奉献精神,是为人民服务人生观的重要体现。其实,在我们的身边向雷锋式的人物有很多。接下来,就让我们一起寻找我们身边的“雷锋“活动二、身边的“雷锋”知多少 1、多媒体播放当代雷锋郭明义的故事。 2、学生自由发言,讲述身边的雷锋式的人物故事。过渡:谁说雷锋不见了,虽然他离开了我们,但他的精神却闪耀在祖国的大地上,闪耀在校园的每一个角落,闪回在我们的集体中。活动三:全班齐唱《接过雷锋的枪》活动四:现场采访——谈感悟 1、随机采访几位同学,通过本节课的学****他们有什么感想。可采访以下一些问题: (1)雷锋是怎样一个人呢?你对他有多少了解? (2)你是怎样理解雷锋的“钉子”精神的? (3)你觉得努力学****的动力是什么? 活动五:帮助别人,快乐自己 1、班主任总结归纳:这次的主题班会开得很成功,也开得很有创意与实效,让同学们明确“学雷锋”关键是要学****雷锋精神的内涵,也让同学们感受到在新时代我们仍需要雷锋精神,在我们的身边仍存在许多活雷锋。让我们弘扬雷锋精神,做助人为乐的好少年 2、主持人带领大家一起宣誓:助人为乐,从我做起。四、活动总结本次活动无论是形式还是效果都很好。像这样的活动以后要多多开展。篇二:学雷锋助人为乐《我的价值观,我的雷锋日》主题队会教案班级:六年级二班时间: 《我的价值观,我的雷锋日》主题队会教案一、活动目标: 1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事,弘扬“雷锋精神”。 2、通过认真地学****和参加有关的助人为乐活动,构建“优良班风、和谐校园”。 3、让同学们以实际行动来学****雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。二、活动准备: 1、搜集雷锋的生平事迹、日记、故事、格言。三、活动过程(一)***引入主题,唱歌曲《社会主义价值观》甲:三月,阳光明媚。乙:三月,万物复苏。甲:三月,春风送暖。乙:三月,大地换新颜。甲:同学们,三月是什么日子呢? 全班答:学雷锋活动月。(甲乙合):让我们共同唱《社会主义价值观》。(二)看短片-------了解雷锋生平。观看电影片段《雷锋的故事》甲:播放短片。主持介绍:遥远的记忆中,雷锋的名字是那样的熟悉和亲切,一个普普通通的解放军战士,全国人民学****的楷模,学****雷锋好榜样的歌声,响彻中国大地,在那火热的年代里,多少颗心为了他而悸动,又有多少人把他的日记做为座右铭,恪守一生。甲:“学****雷锋好榜样”,接过雷锋手中的枪,我们要做新时期的共产主义接班人。乙:是啊,共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。(三)讲故事------感受英雄精神甲:也许我们很多同学对雷锋的事迹并不了解,让我们一起来听听《雷锋的生平》.乙:雷锋叔叔的一生虽然短暂,但他的光辉形象却永远留在世人的心中。请听雷锋的故事《助人为乐的雷锋》: 甲:同学们,听了雷锋叔叔的故事,你觉得他是一个怎样的人呢?(提示:------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。) (四)诵经典-----倾听英雄的声音。乙:请听“钉子”精神。朗诵甲:雷锋----是一支歌从中国的幼儿园唱到美国的西点军校撞击着每个人的心灵响彻世界每一个角落二十二个春秋一步一个脚印走出一道人生的辙唱出一派雄风一代精兵唱出一种情操一种品格螺丝钉精神不会生锈战士的红心不能变色乙:雷锋----是一支歌既然加入这首进行曲的行列就是无怨无悔的选择谁说雷锋不见了请听这跨世纪的歌声永不落全班齐唱《接过雷锋的枪》甲:雷锋叔叔在数百篇日记里,记录了他成长的足迹,总结出许多人生的格言,留给我们一笔宝贵的精神财富。请听《格言