照片上的马活了.ppt

文档介绍：教学目标:1、在阅读中认识本课生字10个;正确区别“发现、发明”的意思。2、能正确、流利地朗读课文。3、默读课文,说说麦布里奇把奔跑的马拍下来的方法。4、初步了解电影产生的原理是人类的“视觉暂留”现象,知道发明创造需要人们积极开动脑筋、细心观察才能成功。1895年,法国卢米埃尔兄弟发明了电影。自学要求:1、自由朗读课文,想一想课文讲了一件什么事?序2、正确朗读生字、词语: 蹄腾赤摄侧绊系序讶础面红耳赤摄影师一侧确实顺序惊讶 基础马蹄腾空3、写一写:序 英国摄影师麦布里奇听说了,感到很好奇,他决定把马奔跑时的镜头拍下来。麦布里奇为什么决定拍马奔跑时的镜头?他在跑道一侧放上24架照相机;另一侧打了24根木桩,木桩上系上细绳;细绳另一头结在照相机的快门上;马奔跑时将细绳绊断,也就带动了快门,马奔跑时的24张照片就被拍了下来。麦布里奇是用什么方法把马奔跑时的镜头拍下来的? 我终于想出了办法。那天,我( )地来到跑马场。我先做着拍摄前的准备工作,()。一切就绪,瞧!一头()的马()起四蹄跑起来了,()。当我看到照片被一张张拍摄下来,我()。用第一人称说说拍摄的过程1895年,法国卢米埃尔兄弟在这个发现的基础上发明了电影。····发现:在原有的基础上发掘。发明:创造出新的事物或新的方法。发现发明1. 指南针、造纸、***和印刷术是我国古代的四大()。2. 在一次观测中,天文学家偶然()了一颗新的行星。