文档介绍：“合作”团体心理咨询方案一、团体名称:有你相伴二、团体性质:封闭式、结构式团体三、团体目标1、培养成员初步的合作能力,增强成员的合作意识。2、帮助成员增强交往意识,掌握交往技巧,提高交往能力,构建和谐的人际关系。四、团体对象:在校小学生五、团体规模:30人六、成员招募方式:三(3)班部分学生七、团体活动次数及时间 共4次,2014年5月19日、5月20日、5月21日、5月22日下午13点30分----14点10分八、团体活动地点:舞蹈教室九、领导者介绍领导者:学****过《心理咨询与辅导》、《团体心理咨询》等课程。具有较扎实的心理学理论基础和开展团体心理辅导的经验。性格开朗,善于沟通,有较强的表达能力和组织能力。十、,如果一个人不能与他人分享快乐与痛苦,不能与他人进行思想情感的交流,不能相互关心与帮助,就会陷入孤独寂寞的苦恼情境之中。,每个人都渴望被别人接受、尊重或欣赏,不过现实生活中如果想得到他人的接受、尊重和欣赏,必须从自我开始,从给予别人开始。十一、。。,提高合作能力。、,提高合作能力。。、彩笔、卡片、,提高交往能力。,并懂得在交往中要学会接纳他人、欣赏他人。、笔、卡片、,提高合作能力。。。、蒙眼布、绳子第一单元你我有缘聚会时间2014年5月19日 下午13点30分----。。预定活动内容、步骤或方法一、热身活动目标:促进成员熟悉,活跃团体气氛,建立良好的人际氛围。内容:大风吹方法:(1)全体围坐成圈,主持人没有位置,立于中央。(2)主持人开始说:“大风吹!”大家问:“吹什么?”主持人说:“吹有穿鞋子的人。”则凡是穿鞋子者,均要移动,另换位置,主持人抢到一位置,使得一人没有位置成为新主持人,再吹。二、主要活动1、目标:促进成员相互了解,帮助成员懂得在交往中要关注和尊重他人。内容:滚雪球方法:5人围圈而坐。从其中一个人开始,每人用一句话介绍自己,一句话必须包括:姓名、年龄、自己的两个优点或个性特点。(由于是一个班的学生,都互相认识,这里的姓名用自己起的名字)要求:约定介绍顺序(顺时针或逆时针)。当第一位成员介绍完后,第二位必须从第一位开始说起(例:我是坐在x岁的性格活泼开朗的爱好音乐的XXX的右边的xx,我来自xx,今年x岁.....),一直到第五位成员都必须从第一位说起,这样做使全组成员注意力集中,有协助他人表达完整正确信息的倾向,多次重复,不知不觉记住他人的信息,自己的优点被他人不断强化,有利于成员对自我的认可。2、目标:增强成员合作意识,提高合作能力。内容:搭塔方法:每组发给20张