文档介绍：:..临床医学检验实****带教体会研究【摘要】临床实****是医学教育的重要组成部分,在此过程中教学实****是临床医学检验专业学生临床实****过程中一个非常重要的环节,怎么样才能真正的将学生的所学致所用是我们面临的一个问题。进行岗前培训、提高带教老师的素质、注重实践操作、理论与实践相结合培养、加强和规范实****过程的考核。要求我们要科学地合理的安排好学生的教学实****关键词】教学实****检验专业学生临床实****是医学教育的重要组成部分,也是培养医学生临床基本素质、基本能力,使之从医学生向医生转化的关键阶段1[一3]。在此过程中教学实****是临床医学检验专业学生临床实****过程中一个非常重要的环节,学生经过几年在校期间的理论学****积累了大量的医学知识,而教学实****正是正是巩固理论知识并与实践相结合的重要阶段,因此教学实****显得至关重要。而在此教学实****过程中的重中之重是带教工作,可以引导学生热爱自己未来的本职工作和形成良好的工作作风。其中,带教环境、带教方法、带教老师、带教态度等也都影响着学生的实****兴趣和今后的工作能力。怎么样才能真正的将学生的所学致所用是我们面临的一个问题。因此,科学地合理的安排好学生的教学实****将会有效地巩固学生理论知识,浓厚的专业兴趣、熟练的操作技能、积极的工作态度。,第一部分是包括医德医风岗前培训,培养学生“医者仁心”的高尚品质,强调“先做人后做事”,形成“以患者为中心”的服务意识,牢固树立全心全意为人民服务的思想。由本科室教学秘书负责介绍医院、科室历史、文化、服务理念、规章制度,着重介绍本科室专业特点、工作流程等内容,进行行为礼仪规范培训,加强职业道德教育。同时由本科室生物安全负责人对实****生进行实验室生物安全培训,临床实验室一般为生物安全防护水平二级实验室,具有潜在传染性。对于日常工作中接触临床标本出现的接触传播,实验室活动中可能存在的或者涉及传染或潜在传染因子,都是实****生应注意的地方4[]。加强手消毒等消毒措施,安全配带防护手套、戴口罩,必要时带防护眼镜。,学****如何应对职业暴露、标本溢洒等生物安全应急事件的发生,加强生物安全意识,防止实****期间出现实验室感染。另外实验室网络系统负责人对实****生进行实验室IHS系统培训,对本科室系统有大致的了解,能够进行常规操作,尽快融人科室。另一部分是实验室上岗前的技能岗前培训,明确实****期间的工作制度、实****要求和内容,告知笔试考核和实践操作能力考核纳人实****鉴定表中,使实****生从思想上重视实****这个过程,与此同时,上岗前需对实****生进行上岗培训内容考核,考核合格后方可进人实验室学****工作。2提高带教老师的自身素质,逐步完善带教方法,定期对带教老师进行考核,“为人师表”的形象,树立医生高尚的职业操守,你的一言一行都会潜移默化的影响着学生日后工作的态度和工作作风。规范带教老师的带教行为,强化带教老师专业知识水平,不断优化本专业知识结构,定期组织带教老师开会,交流学****教学方法,逐步提高教学水平。在实践过程中本科室引人了PBL教学法,以学生为主体,强调学生的提出问题、分析问题、解决问题中的自身能力,教师以指导辅助的教学方法,可以调动学生学****的主观能动性5[]。该