文档介绍：师德是教师素养的核心摘要:小学教育教学工作是一项平凡而艰巨的劳动,日复一日,年复一年,传道、授业、解惑,用自己的心血浇灌学生的心田。我们仍要不断学****进取,提高自己的素质和修养,时刻反思,用高尚的师德感染教育学生,利用现代化的手段提高自己的教育教学水平。关键词:小学教育师德师风素质修养教师——太阳底下最光辉的职业。十几年前我绝对不会想到自己有一天会自信的站在三尺讲台上讲课,在我的心目中教师既是知识种子的传播者,又是文明之树的培育者,既是人类灵魂的塑造者,又是人类社会发展与进步的开拓者,是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。现在,我成为一名小学教师已有15个春秋了,我常想在提倡素质教育的今天,我们应该成为是什么样的教师呢?是不是应该像有人描述的那样:教师应具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄……当然,谁渴望成为这样的教师,但教师也是普通人,现在教师队伍中也有种种不和谐的现象:一、受社会不良因素的影响,一些教师的价值观念发生扭曲,拜金主义、享乐主义、极端个人主义膨胀,使其精神空虚,欲念扩张。有的教师搞“第三产业”,而使精力无法放在教学上。 二、学校管理出现盲区,重智轻德。有的学校仍然只重教学质量,轻思想道德建设;只重考试成绩,轻素质教育。忽视了师德师风管理工作。三、教师什么样的行为是违规行为,学校没有经常性地公示给学生、家长和社会,学生和家长缺乏对教师行为的有效监督,有的学校学生被教师体罚或变相体罚,教师****以为常,学生也****以为常了,从而滋长了小部分师德败坏的教师。而有的学校明知个别教师存在体罚和变相体罚学生等问题,不及时批评教育或处罚,这种作法实际上是对违纪教师的一种放纵,是对学校教育的极大不负责任。四、师德评议弄虚作假。个别学校对教师的职业道德进行评议时,不一针见血,不真枪实弹,你好我好大家都好,人人满意,个个满分,这也严重打消了教师上进的积极性。五、教师忽视了自身的学****反思、修身。有些教师以为自己的水平和能力十分了得,先进学不进,后进不改正,看不清教育发展形势,思想信仰开始动摇,甚至出现师德失范的违法违纪的人和事。当然,我们大部分教师还是乐学上进的,在素质教育路线不甚明了的今天,我们更应积极探索改进。有人说“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本”,所以作为教书育人的我们要尽快提高自己专业化水平和师德素养,不断更新知识,追逐教育教学最前沿的意识,树立现代化的育人观和人才观,不断把握教育的真谛,更新教育观念,完善知识结构,改进教学方法、教学行为和教学手段,我认为可以从以下几点入手:一、不断进行教育教学理论学****提高自己专业素质小学教育教学工作是一项平凡而艰巨的劳动,日复一日,年复一年,周而复始,循环往复,打的是一场“消耗战”,传道、授业、解惑,用自己的心血浇灌学生的心田。“丝尽”方止,“泪干”才灭,很难显身扬名,但决不能由此而丧失上进心,我们要在业务上精益求精,方法上不断更新,锦上添花,学点理论,搞点试验,写点文章,攀登教学的一座座高峰,有追求有动力才能不断上进。我们要经常阅读相关的报刊杂志和教育理论书籍,用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松、学有所得,真正成为学生心目中学****的引导者。作为教师应自己主动学****教育、教学理论,用科学理论武装头脑,指导自己