文档介绍：亲子园综合班教案全套(7-36个月),根据宝宝年龄的心理和生理特征,从日常生活中辅导家长与宝宝之间的协调性和配合性,建立亲子感情。目的是为了引发孩子发展的需要,以及孩子发展过程中动作的协调性和精细性,着重于培养他们的专注力和秩序感。课程设置概述:根据宝宝不同的年龄混龄教育,分为五个阶段第一阶段:4——6个月通过自己我名称游戏,培养宝宝初步的社会交往能力,肌肉运动训练宝宝动作的敏捷性,培养家长与孩子之间的协调性和配合性。课程亮点:加入“儿歌宝宝操”让宝宝在家长协助动作的运动中,体验亲子游戏的快乐,增强宝宝肌体敏感度。第二阶段:7——10月宝宝手指操训练宝宝手指与肘的力量,声音与动作的配合刺激有助宝宝头脑发音中枢发音中枢发育,宝宝亲子操通过宝宝躯干、上肢、下肢的协调配合,有效地锻炼宝宝身体的大肌肉群。课程亮点:加入奥尔夫音乐环节,刺激宝宝听觉发育,培养节奏感,激发宝宝的好奇心。第三阶段:11——17月手偶名称游戏锻炼在众人面前大担表现,视觉认知,培养宝宝初步的感情认识能力,训练宝宝肌肉群的抓握力量,大肌肉运动训练宝宝注意力,手眼协调能力等。课程亮点:加入创意活动时间环节,让宝宝在亲自动手操作中发现大自然奥妙,激发幼儿探索兴趣。第四阶段:18——24月创意时间让宝宝学会用手指玩颜料,在画的过程中对色彩、绘画产生初步兴趣,大肌肉运动培养宝宝基本秩序感和乐于助人的能力。宝宝在家长的协助下参与自然科学活动,引导宝宝在活动中得到启发,保持长时间注意力,家长在过程中学会如何激发宝宝探索精神。课程亮点:奥尔夫音乐时间将音乐游戏、律动、舞蹈自然柔和,随着不同性质的音乐变化做相应动作,并学会听前奏,用自然的声音唱歌。创意活动时,安排自然科学活动,激发宝宝好奇心与想象力,使幼儿情绪愉快的参加探知活动,并从中获得感性经验。第五阶段25——32月精细活动锻炼让宝宝学会用手指玩颜料,在画的过程中对色彩、绘画产生初步兴趣,大肌肉运动培养宝宝基本秩序感和乐于助人的能力。操作活动发展宝宝手部小肌肉的灵活性,让宝宝通过操作摆弄,产生怜悯的情结体验。课程亮点:创意活动时间环节,宝宝在家长的协助下参与自然科学活动,引导宝宝在活动中得到启发,保持长时间注意力,家长在过程中学会如何激发宝宝探索精神。教案样本第一套,第二套,第三套教案的前5页内容亲子综合班第一套40课时7~9个月宝宝身心发展特点7~9个月是爬行能力的关键期,爬行是宝宝动作发展中具有里程碑意义的行为。不仅促进全身动作的协调发展,锻炼肌肉,在爬行的过程中,增加了宝宝对空间的搜寻,主动接受和认识事物,从而促进宝宝认识能力的发展。同时这也是宝宝进入单手抓住物能力发展关键期,这时宝宝能两只手抓住或相互交换手中的物体,从抓大的物体到拇食指相对的精细捏取。7个月以后宝宝,不仅发音增多,而且对某些特定的声音会产生反应,对自己的名字有所反应,8~9个月宝宝已经行成初步语言——动作的条件反应。在认知方面,随着活动能力的增强,注意力及视觉方面发展到通过多种感知渠道在活动中表现出来,注意活动更多表现在抓取、吸吮、操作和动作选择上。能关注遮住下面的玩具,寻找掉落的东西。在情绪、情感方面,能模仿别人的发音,动作和表情,当与父母分开时,表现出焦虑的情绪,对别人脸部表情有反应。在艺术感受方面,表现出对红色玩具喜欢,听到音乐时有更多表现专注的反应。(注:每个月龄段为四个活动案例,即四课时,每课时有5~7个游戏活动)7―9个月亲子综合活动方案(一)一、小小社交家———我叫×××教具构成:娃娃适用年龄:7-9个月教育目的:培养宝宝初步的交往意识,学会用点头或招手的方式与人打招呼。活动过程:(1)教师:“从今天开始,来到亲子园的宝宝就成为一个小小的集体,让我们先来认识一下。我是×老师,以后由×老师带着宝宝做游戏。从这边开始,请家长来帮宝宝说一说宝宝的名字,也介绍一下自己。”“小朋友好!我叫×××,我是×××的妈妈。”当妈妈回答以后,老师引导宝宝点点头,招招双手。然后大家一起鼓掌说:“×××,×××欢迎你。”(2)老师一一请每个宝宝来自我介绍。变化与延伸:这个时期的宝宝喜欢接近熟悉的人,已能分出家里人和陌生人,家长还注意把宝宝到外面去接触不同的人,为宝宝提供与人交往的环境,帮助完全克服怯生,为宝宝提供与人交往的环境,焦虑的情绪,尤其要让宝宝和同伴玩耍,对促进语言发展,锻炼交往能力培养良好的素质都十分重要。二、运动宝宝—宝宝按摩操教具构成:娃娃适用年龄:7~9个月教育目的:增强宝宝的体质,促进宝宝大脑神经、肌肉和骨骼系统的发育,促进宝宝智能的发展。活