蒲松龄-狼教案.doc

文档介绍：狼教案总课时:1课时教学目标:熟读课文,积累文言词汇理清故事情节,概括屠户和狼的形象重点难点:理解故事的寓意及其现实意义一、课前准备1、印发学案2、背诵课文二、回顾旧知检查预****情况学生展示预****效果三、导入有关狼的成语,歇后语,小故事等等,导入新课。四、出示目标1、积累文言词汇2、概括屠户和狼的形象3、理解故事寓意及其现实意义五、建构目标1、列举有关狼的成语:狼狈为奸,狼心狗肺……2、检测学案预****情况形式:小组,个人比赛3、复述课文4、理清故事情节遇狼——()狼——()狼——()狼5、找出文中描写狼的语句,通过这些语句可以看出狼具有怎样的特点?“缀行甚远”“一狼得骨止,一狼仍从”“后狼止而前狼又至”“而两狼之并驱如故”——贪婪凶恶“一狼径去,其一犬坐于前”“目似瞑,意暇甚”“意将隧入以攻其后也”——狡诈阴险6、面对狼的贪婪凶恶,狡诈阴险,屠户都做了什么呢?找出有关屠户的描写语句7、通过屠户的表现我们可以看出他怎样的心理变化?抱有幻想-妥协退让-抢占地形保护自己-抓住时机,当机立断,杀狼-警惕性提高,杀二狼8、通过屠户的做法及他的心理变化,你从屠户身上看到了什么精神?有勇有谋,敢于斗争,善于斗争的精神9、文中作者对这件事有什么看法呢?找出主旨句:课文最后一段10、结尾提到“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗?作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个屠户胜利的故事中你获得什么启示?(结合背景)六、检测目标学案检测题七、拓展目标比较阅读《母狼的智慧》毕淑敏1、毕淑敏笔下的狼有什么特点?2、毕淑敏笔下的狼与蒲松龄笔下的狼有什么共同点?3、两篇文章中作者对狼的态度有什么不同?不同的原因是什么?八、反馈目标粉练****册p81狼九、板书设计狼蒲松龄遇屠户惧狼御杀机智勇敢狡诈阴险