文档介绍：---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::_____________文明作文之大手拉小手共创文明城作文大手拉小手共创文明城作文【篇一:大手拉小手共创文明城】如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不体现在金钱。可如果你失去了文明,你就是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的基本原则和道德底线。文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用,一是追求个人道德完善,二是维护公众利益、公共秩序。说到文明礼仪,我想到了一个故事。有一次,列宁同志下楼,在楼梯狭窄的过道上,正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁,就要退回去给让路。列宁阻止她说:“不必这样,你端着东西已走了半截,而我现在空手,请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮,很亲切。然后自己紧靠着墙,让女工上了楼,他才下楼。在这里我不想过多地举伟人的例子,因为这很容易令大家产生一种错觉:认为文明礼仪只是伟人、名人才具备,那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者认为即使践行了文明的要求,也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物,我们更需要一群有道德的民众。一个社会的公共文明水平,可以折射出一个国家的文明程度,一个人如果不遵守公共文明,小的会影响自身形象,大的会影响国家声誉。在清朝的时候,大臣李鸿章出使俄国,在一个公开场合,恶者大加渲染、嘲弄,丢尽了中国人的脸。这就是一个不遵守公共文明的历史教训。而一个社会的文明氛围对他的民众也有莫大的影响。为什么这么讲呢?相信有的同学去过欧洲或日本,就很有亲身体会。大的不说,只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯,纵使马路上一辆车都没有,外国人绝不会过马路。因为他们认为这是他们必须遵守的公共文明。试问,在如此的氛围中,又有谁会肆无忌惮地闯红灯呢?这就是社会氛围的力量所在。但再仔细想一想,如果我们不是从自身做起,从身边做起,这社会氛围又从何而来呢?我们从小接受文明礼仪的教育,很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饮料瓶、食品包装袋,听着某些同学口中吐出的脏话,怎能不教人痛心疾首呢!明代大学者王守仁说“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫。知而不行,只是未知。”我们接受文明礼仪的教育,自己却吝于履行、甚至反其道而行之,这跟从来没有接受社会教育有什么区别!当我们随手捡起地上的废纸扔进垃圾桶时,在拥挤的公车上让座给老弱病残;在公共场合用轻声细语代替大声喧哗;在与他人发生冲突时懂得宽容待人;在别人处于困境时能够伸出援助之手,文明也随之产生。一个简单的行动,一个小小的改变,一颗博大的心灵,一个看似不经意的举措,都体现出你的文明,文明的礼赞永远属于你,文明之歌也会为你而演奏。小手拉大手,文明全社会,从现在起,从我做起,让我们一起掀起文明的热潮,让我们一起共同努力,为学校争光,为祖国添彩!【篇二:小手牵大手,共创文明城()-----】同说文明话,争做文明人——给妈妈的一封信三水区西南街道第三小学六(3)班徐巧恩亲爱的妈妈:您好!我给您写信,您可能觉得很唐突。妈妈,请您先别奇怪。我是想告诉你,妈妈:最近,整个佛山市都正在为创建文明城市努力,而我们三水区人民也不甘落后,也在很积极地争创文明城市!妈妈,争创文明城市不是需要每一个公民的参与吗?但是,妈妈您又有没有成为一个文明的公民呢?妈妈,平时的您还是有很多不文明的地方。你是妈妈,我出口说你,您肯定接受不了!借着这次的机会,妈妈,我很想跟您说一说!每当您跟一些阿姨们打麻将的时候,你们一边打,一边闲聊,你们这时嘴里吐出的话常常带着脏话与粗言,令在旁边做作业的我脸红。妈妈,你们讲话不能文明点吗?每当您跟爸爸吵架的时候,您越骂越愤怒,嘴里就会吐出一些非常难听的骂人的脏话。妈妈,就算骂人,也不能不讲文明呀!每当您教育犯错的我时,您嘴里也常常吐出一些骂人的粗言,我听着可难受了。妈妈,您说话真的很不文明呢!妈妈,老师常常教育我,要做文明之人,要会用文明语言,就是说话要懂礼貌。古人说:言为心声,就是说,一个人的语言直接反映了他的思想,语言是心灵的一面镜子,什么样的语言就是一个什么样的人,如果想做一个文明的人,首先应该从学会说文明的语言开始。妈妈,您说对吗?妈妈,现在街道到处都挂满了创文的宣传标语,那您又有没有按照这些宣传话语去做呢?妈妈,让我们一起行动,自觉地抵制那些不文明语言的传播;让我们一起行动,自觉地使用文明礼貌语言;让我们一起行动,小手与大手,同说文明话,争做文明人,给我们美丽的三水再添一份美吧!妈妈,让我