文档介绍：:..海港区2011——2012学年度小学英语学科教学质量分析报告小学研训室 盛博刘颖小学英语毕业考试是一次考查小学生英语学科的学考试,也是一次对我区小学英语教学质量的检查和调研。本次测试体现了三个“关注”:首先是关注学生的学,通过考试旨在如实地反映出学生综合运用语言的能力,使学生能了解自己学习中的得失,能在今后的学习中调整学习策略和学习方法,使英语学习更富有成效;其次是关注教师的教,通过考试能使教师获取教学的反馈信息,对自己的教学行为进行反思和适当的调整,从而不断地提高自己的教育教学水平;再就是关注小学英语课程的完善,通过对考试的质量分析,学校和教研部门能及时了解我区小学英语课程的实施情况,改进教学管理,从而促进英语课程的不断发展和完善。一、试卷的基本特点:本年度小学毕业考试英语试卷秉承一贯以来的指导思想,注重基础,强调能力。卷面信息量大,图文并茂,突出语篇,强调运用,考查学生英语学习的综合能力。难易度把握得当,过渡自然,并且在试题中考虑到了学生的生活实际和身心发展水平,注重培养学生分析、解决问题的能力。1、 试题依据教材,全面考查课本的基础知识和重点内容。题型多样,充分体现了以学生为主的思想,比较切合学生的实际。以督促孩子学好课本知识为主,照顾了学生的实际能力,从易到难,从简到繁,充分体现了课改新理念,符合教育的方向,面向了全体学生。2、 试题紧扣《课程标准》,重视语言知识和生活实际的联系。从单词到句型再到语篇的认读、理解,全面考察了学生的基础知识掌握情况,又考查了学生在本阶段所应具备的英语综合运用能力,基本能对学生的听、说、读、写水平做出比较客观的评价。3、试题形式及版面设计灵活多样,活泼新颖,符合小学生心理发展和学科自身的特点,富有趣味性、启发性、激励性和指导性,有利于学生个性发展。二、质量分析:1、全区总体情况:& %农 -%2、主要成绩:听力部分:本测试卷听力题重点在于检测学生理解口头语言的能力,检测学生能否听懂教材中出现的词汇、语句、歌曲及简单的对话或短文,是否具备基本的听音辨音能力和听句听文的理解判断能力及快速反应等方面的能力。听力题目灵活多样,重视思维能力的培养,多数学生答得比较好。学生对基础知识掌握牢固,对句子的理解透彻,对短文有清晰的理解。大部分学生掌握了一定的听力技巧,具备较强的听音能力,整体的听音、辨音、听句、听文的能力不错。这得益于教师平时注重对学生单词的发音、辨词、听短文等内容的多方位、多题型的听力训练,也符合小学生学习语言的规律。笔试部分:语言能力考查侧重于检测学生基本词汇拼写、句子的书写,和基本句型的掌握及综合语言运用能力。大部分学生对常见的“四会”单词掌握较好,能看图书写单词,能根据单词的不同属性进行正确归类、能选词填空等。大部分学生能规范书写单词,能注意到句子的大小写以及标点符号。大部分学生掌握了基本的阅读方法、具备了基本的