文档介绍：【思维导图应用指导】思维导图应用指导——阅读验壶仓即磺客拌峰软革婉菩嗜影扔淮赊屑岩巾束尿喂固骇袜测牲歌惠睡擎思维导图-阅读应用指导思维导图-阅读应用指导如何对一本书做思维导图简单归纳起来,对一本书做思维导图的技巧主要分为两类:准备及应用。在以下各篇中,共有8个阶段。为方便查找起见,各阶段总结如下,都附有推荐的限制时间。幢蚜瞩莹闷讽解闻飞釉雄儿邦敞光迪介巫吏拿忿忿念尚棒路氦障棒江徐央思维导图-阅读应用指导思维导图-阅读应用指导准备: 1 浏览——制作一个中央图象(10分钟) 2 设定时间和总量目标(5分钟) 3 把对该话题现存的知识用思维导图画下来(10分钟) 4 给目标下个定义并用思维导图画出来(5分钟)横米毡纸找井料脸纷陈辊辜压埔泼颇衅李溅骑辕煎孰惨颅辗涛坡敛梧仁驼思维导图-阅读应用指导思维导图-阅读应用指导应用:5 总述——加上主要的思维导图主干 6 预览——第一级及第二级 7 内视——把思维导图的细节加上去 8 复****完成思维导图坐激迟噎案哩切龋筏踩辆世靴堪减竿黎吾陇榴混刮蓖嚣其米究颠烬伐糕勋思维导图-阅读应用指导思维导图-阅读应用指导准备: l 浏览(10分钟) 详细阅读一本书之前,首先要大致浏览一下全书。最好的办法是先看看封面和背页,再看看目录,然后翻动全书几次,把握住对全书的“感觉”。然后取一张大纸,或者用一张思维导图专用纸,画一个中央图,把书的主题或者书名总结上去。如果书的封面和内页里有特别引人注目的彩***象,不妨使用这个图象。如果你对会从中央图象发散出去的主干有非常合理的把握,不妨同时画上主干。它们经常是与全书的主要篇章或者章节相符合的,也符合你阅读该书的目的。在开始制作思维导图的早期阶段,你是在给自己的大脑一个中心的焦点和基本的结构,在这个框架里面,它可以把所有从研究这本书得来的全部信息综合起来。思维导图中文官网瓢却弟潮幻菏茸垒川扫疚涯勺汁篓销粉毒职断钳祟详掣伺邑粪千挤思维导图-阅读应用指导思维导图-阅读应用指导准备 2 设定时间和总量目标(5分钟) 根据你的学****目标,根据该书的内容和困难水平,和你已经具有的知识总量,决定你将花在本书全部任务上的全部时间,以及每个学****期间所包含的内容。浦竖痰凭糊廓所原贸稀邱勉力复窝暴揍琴演镣禾弄炎迢甩放壕摄锄倪琢奇思维导图-阅读应用指导思维导图-阅读应用指导准备3 把对该话题现存的知识用思维导图画下来(10分钟) 现在,扔下书本和你刚画的息维导图,拿过几张纸来,以尽量快的速度画一张速射思维导图,把你对于即将去研究的课题已有的知识画出来。这包括你在前面翻阅本书时得到的任何信息,加上总体的知识,或者在你的一生中得到的所有与该课题有关的任何信息。大部分人都很高兴而且很惊讶地发现,他们对一些课题已经具备的知识比他们预想的多得多。这个练****还能把合适的联想或者“铁锚架”带到大脑的表层来,并让它按照你正在研究的话题的方向运动下去,因而显示出很大的用途。它还可以让你看出自己知识领域里的强项和弱项,让你知道哪些方面的知识是需要进一步弥补的。挚代窘获慰维脚荫窘赔捷朽臭鹏甸悯躁笛妈颇慰生埔踞侈尖疡谰檬姨锨烃思维导图-阅读应用指导思维导图-阅读应用指导准备 4 给目标下个定义并用思维导图画出来(5分钟) 在这个阶段,你可以用不同的颜色在刚刚完成的知识思维导图上增加一些内容,或者重新拿一张新纸,再做一次快速思维导图速射,说明你学****本书的目标。这些目标可以是一些具体的问题,你希望得到对这些问题的回答,可能是你希望知道的更多的有关知识,或者是你希望获取的某些技巧。按照这种方式把目标用思维导图画出来,会极大地增大眼睛/大脑系统把它碰到的一些与目标相关的信息登记下来的可能性。实际上,目标思维导图起一种“胃口”的作用,它会自然而然地刺激你的研究。跟一个几天没有吃饭的人会整天想着吃东西一样,好的预备性思维导图会增大你对知识的“渴望”。疡冈孤控童铡膀丛酿形玛播撅埃萤锹溶淬碱铃轰轴云架娇柱确摩****非矫梯思维导图-阅读应用指导思维导图-阅读应用指导应用(根据研究的材料决定时间长度) 5—8总述、预览、内视和复****准备完毕后,你就可以开始在四个水平上进行的阅读了——总述、预览、内视和复****这样水平上的阅读会把你带入该书更深的层次。这些阶段的细节情况见第21章集体思维导图家庭学****这时,你可以:一边读书一边做思维导图;一边读一边在书上做一些标记,并在事后完成思维导图。这些办法都同样有效——你所选择的无非是根据个人偏好而要的方法,或者也许根据这本书是否归你个人所有而决定。曝滥吻贯卡哥衙迭排陶缔温触辕桑旷敖道左吟澈叛瓣股贝御十孽靴恒猫泵思维导图-阅读应用指导思维导图-阅读应用指导应用一边读一边做思维导图就好像与书的作者进行持续的“对话”,在书往前进展的时候会反映出知识的展开模式。不断扩大的思维导图也会让你注意到理解水平,并据此调