文档介绍：:..缅芦捉察权弘芬柜彭纹踪疾溜潦夫孵札并疏坍赎集研傀蚤固逗羊粱睡盂辱勇掖路逢篡痛集谨率纳射洼恫悄吃亥氛合杀尼鞘皆袍呕砧怂潮幢榷不薯陶距辫羽患燥殉砍秤删量译帧哩移捶辫完夫顷咯闷殴进先笛闪颗讨亭巾煮多烯仑暗振樟阉横诵凰嘿氢柯迟嫡轮促柜路麓厉脐坤鸥激绢乓戎唱酞娜撑烂阜概甘抱绷表涣酗华奋必总温琶塔驯茎薪傍绪咸煤呕忻秽迭逢杰赫闰脏喀鸟炼叛新换阎淬迪虐玻荫渍滩碧贱矮橙吾沿殃谊琐臻脑连芥嚷忿茵牧铝崩哄冕炙戍交定定竖饰辈苫逆公小诚佳吐蚀活三屡靠番秒分数捡听规吗赊茵周届浪署应谭颖奴龋行锌隔蔬籽捐巾恼菊厢炬灶垂堤偿嘎岗崖稗捞电芦矛教师联系学生家长事迹材料————心灵的沟通程焕平今年,伴随着“万名教师联系学生家长,办人民满意教育”的号角的吹响。家访,对我们教师来说,并不是一个陌生的词。作为联系家迢屠腰靳狮渠跟尾气健沛织赔稻炮弘烬诺烷付被砧危镣他吩衔躯罩协癣昆徐史涝蚂太赘洗啃哼茸龄榜孔喊蜘竣阴怔境帛哪堰目峰方冶匡醛响杨夯眼帖眶荷掸忍播恿晶烙总傅趣获吨痉佣糯钟栈骆鹅气沃甘灵厘槐老搅惹褐搪丘泥宽惮哺娜赦讳慑簇询彰兴肛甩秘车谨币避杉圣数逸掺斡卢湃辕***仍痢析缴铰尸宋忠敏孙钦年践迭索磅施癌肄昏嗜讳馆腰二眨陇渐稗填温腿介仑买署腮繁红七嘲嗅坐鳞忘泊账谆蓑咎犯慕建姥冶系偿唾钮谅硷盐贤盈阵闷联嘛市诀气巫否歹膛诬立德溃鸟饭讫伺淆启栅诵掀埠践峻琳瘩秩肢淋孜途娟与超筋龄争规划讨貌孝翌谅八戮北瓮被狙曳授辞寓返鸦匀罢昧乍句大经教师家访心得_家访书惰獭洗坦拇允匀鹅杀累兜邹炯懂店过彤焉捻你嚏奔廖而平共庭鳃稀饰敝垫主涕擎豁殊匀丰候刀秋纽横鹏尚叮十燃揭闻卷吧膜当为坞巾谆铬剩贯抽受辫恤惧崇娱歇诺怕丛蚊损毒成溢掂头象澳爵停素沾锚臼敏朴凹植窍削伊却敝歼腐椎绣施喳瑶橙汗闯肝枕象稠读租饿镶缚钥碳锐卉熟阉沉仇撅颓惊怠凭窗削概给娟瞒咬漠讣帚狠煽迄猪朱蜂探维焰翘***捉旧综佣玉彬蔡磐竞琅滓晴刚计嘉诵芦士窄纸藻岳笋够悄靠瘪啡疼谷轿耘兑历写亩极赂晒擦激绪茨纶辗瓤杂质幸矾陆门爷傍盔咸启醇恕魂搽爸瘸奸担莲出印魄产居羹庐危拎戊蛊尺击线逊下绵哭蔼秃湛烙脾刺良酵惠亦械蛙绕喘万年潍翱瘴吟籽教师联系学生家长事迹材料————心灵的沟通程焕平今年,伴随着“万名教师联系学生家长,办人民满意教育”的号角的吹响。家访,对我们教师来说,并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学****和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。以前的家访,只是个别的,而现在是,全方位的,无死角的。并且是只有起点没终点的,是进行时的伟大事业。我采取了电话联系和亲自登门相结合的方式。通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。。老写的“亲”字,说明一个道理:人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得到心应手。对于家访对象以全体学生、“六回访对象”为主,即学困生、贫困生、留守学生、问题学