文档介绍：重庆市巴南区鱼洞南区学校创建品质教育星级学校教师队伍建设规划(2012-2014年) 根据《巴南区教育委员会巴南区人民政府教育督导室关于实施普通中小学发展性督导评估的通知》(巴南教委发〔2012〕57号)和《打造四香特色文化提升师生幸福指数——鱼洞南区学校创建品质教育星级学校三年规划》精神和要求,结合实际,制订我校创建品质教育星级学校队伍建设和师德师风建设规划。第一部分教师队伍建设面临的形式一、教师现状学校现有教职工98名。94名专任教师中有中学高级教师11名,中级教师53名,初级教师30名。职员1名,工人3名。市级骨干教师1人、区级骨干教师8人。学校教育教学质量优良,中考成绩年年位居全区前列。但教师队伍老龄化,业务素质参差不齐,教师严重缺编。大部分教师是由原留守四个厂矿子弟校的教师组合而成,,由工人(含大集体工人)转为教师现象突出,%,师范院校毕业不足75%,业务素质参差不齐;学校严重缺编,编制110人,实际在校94人,初中扩招100人未核编制,近三年退休9人,教师工作负荷重、压力大。二、存在的困难和问题近年来,我校教师队伍建设虽然成效明显。但教师队伍的整体水平仍然不能满足教育教学发展要求,不能适应建成重庆市教育强区的需要。如教师队伍总量不足、结构不合理、生师比偏高;中青年骨干教师和专业学科带头人缺乏,专业化程度不高;教师培养培训体系不够完善,培养培训能力相对不足;能满足学校发展和教师自身发展的用人机制及培养培训制度不够完善等。具体表现为:一是部分教师教学观念滞后,少数教师学****和探索的积极性差。个别教师认识不到位,不善学****不愿学****不接纳新思想、新观念、新事物;少数教师科研处于零状态,认为搞科研只是形式,只知埋头苦干、刻苦勤奋教学;一些教师虽有形式上、手段上的模仿,但自己创新、改革的能力和水平差,久而久之又回到原路;部分教师工作积极性不高,创造、创新和学****的动力基本没有,方法无新意,应付、应对现象突出,不求质量和效果。二是践行“为学生一生的幸福奠基”的办学理念未形成合力。个别教职工对办学理念理解不到位,甚至不认同,认为只教书本就行,还搞什么特色与理念呢;少数教职工心有抵触情绪,虽表面接受,但嫌麻烦,认为增加工作量,费力不讨好;部分教职工特别是行政缺乏对实施办学理念的行为****惯,没有贯穿到教学、管理、教研等工作中,没有与“四香教育”办学特色相结合,孤立的干工作,形同虚设;一些教职工、学生和家长缺乏实践办学理念的自信心,“四香教育”办学特色不深入。第二部分学校教师队伍建设一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,以师德建设为核心,以发展教师专业能力为重点,进一步加强教师队伍,全面提升教师队伍的整体素质。努力建设一支数量充足、素质优良、结构合理、特色鲜明的教育师资队伍,为我校教育扩大规模、提高质量和健康发展提供强有力的人才支撑。二、工作目标——充实教师队伍数量。教师队伍的数量规模满足教育教学发展的需要,到2014年,在岗教师人数达到110人,生师比逐步符合要求。——优化教师队伍结构。教师学历达标率达到100%,具有研究生学历教师的比例逐步提高;教师队伍的高、中、初级职务比例合理;其中取得相应职业资格证书的教师达到100%;能够运用现代教育技术的教师比例达到95%以上。——培训骨干教师队伍。到2