一年级语文拼音教学反思.doc

文档介绍：一年级语文拼音教学反思黄少燕  低年级的语文教学,要力求做到有情有趣,尤其是拼音的教学,因为拼音教学一直是重点,也是难点。以往学****的枯燥很容易使学生产生厌学情绪,影响以后的学****在拼音教学课堂上,运用多种形式的教学方法,调动学生参与学****的积极性,为学生创设一个良好的学****环境。 1、巧设教学游戏,在游戏中学拼音。低年级学生好奇好动,仍保留着学前儿童游戏的兴趣,甚至企盼游戏活动。作为教者要巧计游戏,吸引学生。诸如此类行之有效的游戏方式还有很多:"摸字卡"、"摘星星"、"拼读游戏"、"击鼓传花"……  2、组织两人合作,在合作中学拼音。如让同桌两人互当"小老师"的活动,一个读拼音,一个当小老师,互考互问,学生们在小老师和学生的角色互换中兴趣不减,体验着当老师的成就感和学****的乐趣。