文档介绍：***“和教育”三通两平台整体解决方案目录①政策背景②市场空间巨大③政府、学校、运营商都亟需建设“三通两平台”④***“和教育”三通两平台建设总政策⑤***“和教育”三通两平台总体思路及目标⑥***“和教育”三通两平台解决方案介绍⑦***“和教育”三通两平台产品介绍⑧客户画像及销售策略⑨成功案例教育部2017年教育信息化工作要点对”三通两平台“提出了明确的要求是基本实现具备条件的学校互联网全覆盖、网络教学环境全覆盖,接入带宽10M以上的中小学比例达到70%,多媒体教室占普通教室比例达到80%,普通教室全部配备多媒体教学设备的学校比例达到60%。基本形成国家教育资源公共服务体系框架。国家教育资源公共服务平台实现与全部省级平台及一批市县级平台、企业平台互联互通。国家教育资源公共服务体系服务用户超过7000万人,支持全国200万个以上的班级实现“优质资源班班通”。资源服务供给能力进一步提升,组织开发266学时的农村中小学教学资源,免费播发使用。开展职业教育资源库16个项目立项建设和5个项目升级改进。270万名教师参加“一师一优课、一课一名师”活动“晒课”,征集年度“优课”2万堂。以“一生一空间、生生有特色”为目标,力争网络学****空间开通数量超过7500万个,实现90%以上教师和60%初中以上的学生开通和应用网络学****空间。完成中小学、职业院校校长和骨干教师“人人通”专项培训1万人。教育部办公厅关于印发《关于2017年教育信息化工作要点》的通知“三通两平台“市场规模巨大,行业竞争激烈国家投入巨大2017年,中国教育市场总规模将超过9万亿元,国家意志成为中国教育产业进入黄金期的战略拐点。我国教育市场规模巨大,互联网教育增速远高于传统教育,预计2017年将会达到1734亿元,%的复合增长率。(数据来源:中国产业信息网智研数据中心)市场规模可观全国中小学校26万所,31省330多个地市,2800多区县。“两平台”系统的建设,存在全国、省、市、区/县四个层级,各级平台的建设费用多数都在百万元以上,后期还存在教育资源使用费、平台维护费等运行维护费用支出。行业竞争激烈1武汉天喻2浙江万鹏3湖南拓维4东师理想5广东全通6河南威科姆7科大讯飞8中国电信9中国联通政府、学校和移动都亟需建设“三通两平台”政府相关部门《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》等都明确指出:“三通两平台”是教育信息化“十三五”核心目标。教育部文件要求在2020年,基本建成“人人皆学、处处能学、时时可学”、与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系。学校“三通两平台”整体解决方案,可帮助学校共享优质教育资源,提升学校管理水平。各省移动公司部分校讯通面临着被叫停收费的风险;教育主管部门联合平台建设商建设“三通两平台”,免费提供家校合作系统/家校互动APP,自上而下推动,快速聚合教师用户,造成校讯通用户批量迁移,各省都急需新的教育类产品来保有用户;移动资费逐渐下调,通信行业的利润也在逐步降低,语音和短信业务都趋于饱和,各省都面临着收入的压力。“三通两平台”整体解决方案,可帮助各省拉近与当地教育主管部门的关系,规避政策风险,保有用户市场,拉动传统业务(4G、IDC、专线等)收入。为每所学校提供必要的宽带网络接入条件为每间教室配备必要的设施、软件和资源使每位教师具备信息化环境下的基本教学能力为学生、教师、家长提供网络化互动交流平台使学生教师依托网络学****空间获取资源构建灵活、方便的资源交易、共享体系建成实名制、组织化、可管控的空间服务体系扩大优质教育资源覆盖面体现信息化教学的效果、效率、效益创新课堂教学,促进学与教方式的变革教育资源公共服务平台“三通两平台”建设是当前国家教育信息化建设的核心目标和标志工程专线、4G、wifi、IDC……“和教育”教师助手、PAD、白板、录播教室……人人通客户端教育管理公共服务平台教育OA、课程管理(开排选)、成绩管理、考务管理、学生评价系统、教师管理、智慧迎新系统、电子图书馆系统、后勤综合管理……资源中心、备课授课、在线作业、智能组卷、教育资讯、答疑中心、教研活动、数字图书馆……打造“三通两平台”生态圈布局,提供完整解决方案***“和教育”三通两平台整体解决方案:基于开放式云平台架构,集教育资讯、资源、应用、社区、教管为一体,提供丰富的教学资源、教育应用服务及教学管理功能。各组件均支持插拔式接入,可根据各地实际需求灵活部署。平台同和教育平台资源打通,支持教师、学生、家长和教育主管部门管理员多角色使用,同时,平台设计充分考虑到了同一地区不同行政级别区域之间多级平台建设的关联性,支持全托管、分布式部署等多种灵活部署方式。