文档介绍：三年级上册语文教学计划胡则仕一、本册总要求以发展儿童语言为主线,在语言环境中识字,听说先行,带动阅读,使学生的听说读写能力得到协调发展。遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体系,促进学生学****方式的改变。寓德育于语文课程之中,着眼于提高学生的语文综合素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学****生活和工作,在语文方面奠定基础。二、>班级情况分析1、班级整体情况本班有学生44人,现有男同学28人,女生16人。绝大部分家长的文化素养不是很高,水平差异较大。上学期学****成绩:,及格率为95%,90分及以上的33人(其中3人满分),80分及以上15人,70分及以上2人。从上学期学****情况来看,可以说全班在识字、写字方面掌握的不错。阅读与****作需要加强。三年级了,大部分同学学****认真,上课能认真听讲,积极举手发言,课后按时完成作业,他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差,个别同学头脑不够聪明,反映慢,因此在课堂教学中要重视后进生的学****使他们逐步赶上大部队。2、学生智能分析(1)学生人数多,难于管理。(2)学生好动人多,顽皮人多。(3)智力水平相对不高,动手能力强。(4)思维活跃,富有创造性,教师应加强对学生的正确引导。(5)充分发挥学生的个性,培养学生的兴趣爱好。3、学生知识能力情况(1)掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字,大部分学生能把字写得正确、端正、整洁。但有部分学生写字姿势不是很好,因此,要加强写字姿势的培养训练。(2)会用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(3)养成在校说普通话的****惯,乐意用普通话与他人交流。(4)部分学生自信心不足,不敢发表自己的意见。听别人讲话不够认真专注,以致于大部分学生不能抓住他人讲话的主要内容。(5)经过两年的写话训练,一部分学生能把句子写通顺,意思写清楚。还有一部分学生厌恶写话与****作,不能认真完成任务。本学期重点要培养写话****作兴趣和能力。4学生的学********惯经过两年的学****大部分同学学****认真,上课能认真听讲,积极举手发言,课后按时完成作业,养成了良好的学********惯。还有一部份学生在学********惯上存在着较大的问题。如上课好动、听课不专心。有:潘琼洲、谢佩佩、朱清源等;有作业马虎,常有漏做或不做的现象,主要有王云伟、蒋亦城等;还有上课还不会听讲的人:刘文凯、汪巧静等。5、学困生和优秀生学****有困难的学生情况分析:朱志成:这是新生,以前学********惯极差,字迹潦草,作业不按时完成,上课不认真听讲。采取措施:与家长配合,慢慢纠正其错误和缺点,助他养成良好的学********惯。王成浩:注意力无法长时间集中,书写****惯较差,动作较慢。采取措施:重点抓行为****惯,督促他认真书写并及时与家长联系。廖浩洁:上课好动,注意力无法长时间集中,书写****惯较差。采取措施:课间多与他进行交谈,使他端正学****态度,并及时与家长交流。叶亦翔:平时胆子较小,发言声音较轻,学****上接受较慢。采取措施:平时多鼓励、表扬、为他树立学****上的自信心,提高学****能力。刘亦诚:胆子较小,发言声音较轻,记忆力较差。采取措施:多鼓励,督促他多读、多记。优秀学生情况分析:周乐棋:学****上,一听就明了,作业又工整又正确,上课认真听讲,积极发言。只是作业速度太慢。采取措施:课后还需看许多课外书,多与家长密切配合,以培养她迅速完成作业的****惯。叶琪琪:能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷。语言丰富,与众不同,棒极了。课上难以看见她高举的小手。采取措施:多鼓励,多与家长密切配合,以使她上课更积极发言,大胆谈话。陈恩凯:每次上课回答问题总是声音响亮,表情丰富,成绩优秀。可在家中的表现与学校却不一致,在家不听父母的话。采取措施:找她个别谈话,教育她听父母的话就像听老师的话一样。周洁:每次发言都能听见她高举的小手,听见她精彩的回答,真让大家羡慕。只是作业有时会漫不经心了。采取措施:天天督促,时时提醒,刻刻执正。全册教材分析(指本册教材的重点、难点、各单元间的内在联系)本册教材有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例有三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中,精读课文后有要求认识和要求学会的字,还有课后练****题;略读课文前有一段连接语,既将前后的课文连接起来,又提示略读课文的学****要求和方法。在部分课文的练****题后,还安排有“资料袋”。第一单元和第五单元各安排一次综合性学****分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。教材继续以专题组织单元,设计了8个专题。它们依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。要求认识200个