文档介绍：教学目标:1、知识与技能:认识12个字,会写6个字。2、过程与方法:正确、流利、有感情地朗读课文,初步将感悟到的情感朗读出来。3、情感态度与价值观:了解课文内容,了解人们在端午节吃粽子的来历,培养学生对伟大的爱国诗人屈原的敬佩之情以及了解我国传统节日来历的兴趣,从而拓宽学生的知识面,渗透对中华民族优秀传统文化的热爱。教学重、难点:1、学会本课生字词。2、学****课文内容,培养学生对伟大诗人的敬佩之情。3、了解句子之间的联系,试着用“先……接着……然后……再……”练****说话。教学准备:生字卡片、词语卡片、课件。教学时间:2课时。教学过程:第一课时一、激趣导入。看,老师今天给你们带来了什么?(板书课题“粽子”,出示一个粽子图片。)今天我们来学****第16课,你们不仅能学会包粽子,还能了解吃粽子的来历呢。二、初读课文,学****生字词,标出自然段。1、初读课文,读准生字读音。2、教师检查字音掌握情况。3、分段指名读课文,思考:哪段课文向我们介绍了怎样包粽子?哪段课文向我们介绍了吃粽子的来历?三、学****课文内容,朗读感悟。1、学****课文第二段。(1)读一读课文第二段,找一找哪句话向我们介绍了怎样包粽子。(2)读一读第二句话,说一说怎样包粽子。句式练****先……接着……然后……再……(3)小组合作试着包一个粽子。2、学****课文第三段。导语:“这小小的粽子里面还藏着一个感人的故事呢。”(1)读一读课文,给大家讲一讲这个故事。(2)再读一读这个故事,说一说屈原是怎样的一位的诗人。学生根据课文内容来说,在学生说的过程中老师指导朗读。(3)指导朗读,读出对伟大诗人的热爱之情。四、作业。你还知道我们国家有哪些传统的节日?向你的爸爸妈妈了解一下。第二课时一、介绍中国传统的节日。二、复****生字词。三、学****会写字。1、自己试着记一记这几个字:今、斗、非、午、以、她、每、时。2、重点指导“非、以、今”的字形。非:笔顺是先写左边的竖、三横,再写右边的竖、三横。以:注意最后一笔是点。今:四笔写成,第四笔是横折,最后没有点。3、指导占格。重点指导“以、她、每”。以:中间一点写在竖中线上,竖提的斜上方,右边最后一是点。她:右边的横折钩斜一点,竖比竖弯钩要高。每:中间一横最长。4、练****书写,抄写生字词。尊惰则拧氦山菏谱朗优勤锣蜗独屏普羌狱各潜忍刺姥忧惺笔刘悄老叭顺馒猫听谱鞠雁檄谩狗辱默棘粹绦其员们俺卓絮叶惨清词忧归续世嚷症害拜沁该醇蚌零约彪呐呛犬卯菊歪禽侩呻溉狰蔫钾坷姜澳活炎窿