文档介绍：[谜语]:看不见摸不到,不香不臭无味道,动物植物都需要,离开它就活不了——打一物质。【游戏引入】设问:“人的日常生活中那些地方用到的是氧气?”氧气人需要呼吸,如果一个人5-7分钟不呼吸会怎么样?钢铁为什么会生锈?家里的液化气是怎样被点燃,为什么能燃烧?五、教学过程展示一瓶氧气让学生进行观察,提出问题:(1)在通常情况下氧气的色、态、味?(2)[教师提供资料],,你从中得到什么结论?(3)鱼儿在水中能自由生活,为什么?市场上卖鱼的,为什么会向鱼池里通入空气或氧气?(4)如果条件改变氧气变为固态氧或液态氧有什么变化?一、探究氧气的物理性质(1)无色、无味的气体(2)密度比空气大(3)不易溶于水(4)有三态的变化结论:蓝色钢瓶方法:把带火星的木条伸入到盛有氧气的集气瓶中,观察木条是否复燃。二、氧气的检验(1)碳与氧气反应【现象】1、在氧气中燃烧更剧烈,发出白光(在空气中燃烧发红)。2、放热 3、生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体碳+氧气二氧化碳点燃CO2CO2三、探究氧气的化学性质问题讨论:?和在空气里燃烧有什么不同??用什么实验验证的?(2)硫与氧气反应【现象】1、发出明亮的蓝紫色火焰(在空气中发出微弱的淡蓝色火焰) 2、放热 3、生成有刺激性气味气体硫+氧气二氧化硫点燃SO2SO2活动与探索:1、硫在空气中和在氧气燃烧现象有什么不同?2、硫燃烧产生有害气体,为了减少或避免污染,应如何改进实验?FeO2Fe3O4铁+氧气四氧化三铁点燃(3)铁与氧气反应【实验现象】1、在氧气中剧烈燃烧,火星四射(在空气中不能燃烧) 2、放出大量热 3、生成黑色固体活动与探索:1、铁在氧气中燃烧有什么现象?2、铁在空气中能否被点燃?操作注意事项:①火柴的作用:②将铁丝绕成螺旋状:③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中:④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一层细沙:引燃铁丝增大铁丝的受热面积防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧防止熔化物溅落炸裂集气瓶底(3)铁与氧气反应【讨论】木炭、硫、铁丝等物质分别在空气和氧气中燃烧的现象,说明了什么?1、可燃物在氧气中比在空气中燃烧要剧烈。 2、某些在空气中不能燃烧的物质,在氧气中能燃烧,说明氧气的化学性质较活泼。3、物质在空气中燃烧,实际上是与其中的氧气发生反应,由于空气中氧气的含量较少,因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈,即物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。碳+氧气二氧化碳点燃硫+氧气点燃二氧化硫磷+氧气五氧化二磷点燃铁+氧气四氧化三铁点燃分析讨论:上述反应有何共同特征?1、反应条件都是点燃2、反应物中都有氧气3、都有新物质生成,所以都是化学反应4、反应物都是两种物质,生成物都是一种物质化合反应与氧化反应化合反应:由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。特点是:多变一。即A+B=ABFeO2Fe3O4铁+氧气四氧化三铁点燃氧化反应:物质跟氧发生的反应。(非基本反应类型)