文档介绍：,应该具备哪些基本的心理素质?答:首先,应具有有良好的认知能力。例如敏锐的观察力,良好的记忆力,想象力,思维能力等等,这些都是教师从事教育工作的必备的条件。第二,良好的意志品质。包括自我激励,自我调节,自我控制能力。其中,我认为,良好的情绪控制能力对教师来说十分重要。如果教师的情绪不稳定,不仅容易加剧师生关系的紧张和队里,导致教育教学工作的失败,而且也影响教师自身心理健康和对教育事业的热情和信心。第三、具有良好的性格特征。如,热情开朗,积极向上,对待学生耐心细致,热爱学生,为人诚实正直。?答:首先,选择这个职业是一个缘分。我在大学期间学的是师范专业,所以我的专业让我有了成为一名老师的基本素养。第二,因为认识。随着多次的实****以及阅读了大量的有关教育的书籍,例如,苏霍姆林斯基的《我把心献给孩子》等书,加深了我对教师这个职业的认识和理解,同时,当我走到那一个个天真浪漫,求知若渴的学生当中时,便渐渐的爱上了教师这可以收获无限快乐的职业。,你准备怎样使自己尽快适应这个岗位?答:首先,仍然要不断的学****提升自己的综合素质。作为新教师,不论在教学经验、教学方法、还是班级管理经验等方面,肯定不如老教师。因此,我会坦然正视我的不足,把这些不足看成工作的潜能和上升的空间,多多向经验丰富的老教师学****在虚心求教的同时,我将会积极参加一些培训,研讨会,多阅读有关教育的书籍,通过多思多做,努力缩短自己的岗位“适应周期”。第二,我会正确认识教师这个职业。教师这一职业,很多人赋予它许多光环。作为新教师不应沾沾自喜。要明白,人们之所以赋予它这些美称光环,是出于对教师这一职业的赞美和信任。事实上要成为一名优秀的教师更需要我们敬业,需要我们尽责,需要我们默默地耕耘与付出。选择教师,更多的时候是选择平凡。因此我会正确地认识自己的职业。第三,尽快使自己进入教师角色。新教师上岗前后最明显的一个变化就是由原来的学生身份“摇身一变”成了一名教书育人的教师,学高为师,德高为范。新教师要想成为学生心目中的好老师,除了要学会由“读好书”转变为“教好书”,“成好才”转变为“育好人”外,还要立好德,以一个称职教师的职业道德标准来严格规范自己的言行举止等。时时、处处、事事在学生面前起好表率作用。,?(问渠哪得清如许,唯有活水源头来活水是清渠的源)答:我认为这个观点是正确的。这句话告诉我们,教师要传道授业解惑,自己首先必须具备丰富的知识经验,良好的道德品质,丰富的情感。这样才能指导和帮助学生学****促进学生成长。同时,我认为,教师的这一桶水还要有质量。教师应当不断学****不断更新自己的知识,随时“添水”、“换水”,不能成为“陈年老水”。尤其在信息知识更新迅速的今天,老师仅仅满足于原有的一桶“陈年老水”,不及时的对自己水更换更有营养价值的“优质矿泉水”和“活水”,恐怕会引起学生“消化不良”、“营养不良”,也会使自己的发展空间越来越小。因此,作为教师还要要不停地学****要及时了解学科领域的知识,学生的特点,拓宽自己的视野。积极向老教师学****对自己的教育教学进行反思总结。总之,教师必须树立终身学****的观念,要不断自我充电、不断提高自己的知识层次,加强自身修养,任何时候都保持一桶有营养的活水。?答:新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师创造出班级气氛、创造出某种学****环境、,为什么?答:我最尊进的教育家是陶行知。我之所以尊进他,原因有三。一、有着高尚的人格魅力。“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛,他把热爱每一个学生,“捧着一颗心来,不带半根草去”当做自己的人生格言,并且时时处处付诸实践。二、“教人求真”人才观令我佩服陶行知说:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”,培养什么样的人,这一直是教育工作者、社会十分关注的问题。我们今天强调德育教育,它的根本目的仍然是为了对学生产生积极的影响,为了让我们的教育培养出更多有用的人才三、他积极倡导民主教学方法。教师与学生的关系应该是民主平等的,教师与学生是朋友式的互助关系,而不是课堂上,教师就是权威,教师所说的都是正确的,学生必须服从。我们在实践素质教育的过程中,应当创设民主、平等、开放的教育氛围,为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗?答:这句话,我记得最早是老教育家陈鹤琴说的。现在被不少教育者广泛引用,而且引起了争论。在我看来,他是强调教育者对孩子的一种责任与信念,和教育者基于这种责任与信念,对自己的严格要求。这句话的真理性在于:不轻易对任何学生丧失信心