文档介绍：读下面的句子,想想从那些方面把句子写具体。(1)天上下起了雨(2)花儿开了。(3)小白兔起来了。天上突然下起了毛毛细雨。可爱的小白兔快乐地跳起来了。公园里各色的花儿竞相地开了。扩写扩写,是指在不改变原文基本精神的前提下,把内容粗略的片断或短文加以扩展和发挥的作文训练形式。其目的,就是使原文的主要内容更加生动、具体,使原文的中心思想更加鲜明、深刻。鹬蚌相争鹬蚌相争蚌爬到了河岸上晒太阳,鹬便伸出长嘴来啄它的肉,不料鹬对蚌说:“今天不下雨,明天不下雨,你就会晒死。”蚌在壳里答到“今天不放你,明天不放你,你就会饿死。”这时,走来一个老渔翁。他一手捉住鹬,一手拾起蚌,笑着说:今天的运气真不错呀!鹬蚌相争原文扩写文太阳暖暖的照着大地。一直小河蚌懒洋洋地爬到河岸上晒太阳。就在河蚌张开壳积极、尽情享受这温暖的日光浴的时候一只鹬突然飞了过来,伸长嘴一下子便啄住了他的肉。河蚌被这个突如其来的偷袭者吓了一大跳,两片蚌壳紧紧的和在了一起。于是,鱼的长嘴就被夹在了蚌壳里面,无论它怎么使劲也无法摆脱。语气愤的对蚌说:今天不下雨,明天不下雨你就会晒死。“蚌听乐心里来火了,它想:好啊,是你先要吃掉我,反倒有理了!于是它在壳里大声回答道:”今天不放你,明天不放你,你就会饿死。?鹬和蚌互不相让,谁都不肯先松开嘴。就这样,它们在河岸上僵持着,像个奇怪的塑像。傍晚时分,一个老渔翁从这里走过。他看到乐鹬蚌相争的景象,高兴的手舞足蹈:“今天运气真不错啊!说完,他他一手捉住鹬,一手拾起蚌,往家走去。可怜的鹬与蚌啊,就这样双双的送了命。采摘原文晚饭后,赵芳认真地完成了作业。她真是一个爱学****的好孩子。扩写文晚饭后,赵芳开始专心地预****第六课《喇叭花》。她一会儿小声地朗读课文,不时地在书上划些道道,一会儿在预****本上按老师的要求写笔记;一会儿翻开身边的字典,,她的目光停在字典的某一页上,两道弯弯的眉毛皱了起来。过了好一会儿,她双眉一抬,眼睛一亮,,邻居们都夸奖她死个爱学****的好孩子。范文作文小子来支招读懂原文是扩写的基础找准扩写重点是扩写的关键通过合理想象,:人物的语言、动作、:环境、事件发生、发展的过程、:形状、:景物最突出的特点请你圈出赵芳做作业时描写动作的词语,并说说用上这些词语的好处二、示例例文1补图书●原文两个同学在图书馆抢着一本新书,把封面撕破了。在老师的帮助下,他们补好了图书。