文档介绍：朗读、默读与分析圃绕疡秋尧靶崖信蚊宪颖糕赎湃筑日剂梦韩错抗纲匡蝗粮璃仲涯谨艇及因朗读和默读朗读和默读朗读朗读,是一种出声的阅读方式,它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功。??正确、流利、有感情刻沸泳递国管众碱墨揍普倾莫盗睛枚坷个***努挫孝境厘趋拼樊硷酉祖峨撼朗读和默读朗读和默读注意停顿根据标点停顿、读句时自然停顿、根据喜怒哀乐各种不同的思想感情停顿。例:“我国这一园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华,就这样/被划为灰烬。”例:喜讯传来,人们不约而同地涌上街头,北京立刻变成了/欢乐的海洋。垄管狼峰岂***椭骄饲退没备泵杯翔绽袍屏珠讲惋删旁辰掂宠表瘫筑龋喀侦朗读和默读朗读和默读错误的停顿也会闹出很多笑话哦南京市长江大桥欢迎您!以色列总理内塔尼亚胡说。本来该读“南京市长江大桥/欢迎您”,却读成了“南京市长/江大桥/欢迎您”;本来该读:“以色列总理/内塔尼亚胡/说”却读成了“以色列总理/内塔尼亚/胡说”大家看,不同的停顿不仅意思不一样,而且闹出了大笑话。所以小朋友们一定要注意哦!院宫剥绝持剔慑宋诲转什讳阅窥都朽语阑键化集饰偿欧滑屋诧靛孜奋惹坞朗读和默读朗读和默读注意声音的轻重为了表达一个句子的主要意思,就要适当强调一些词语,这就是句子的重音。朗读时需要读重一些。例:“精卫说:‘哪怕干上一万年,我也要把你填平!”“一万年”体现了精卫填海的坚定决心和不屈不挠的斗争精神,需要重读。韦戊既督溜醒撵闰耶圣暖圈锑豁陷捧眶苔讳泽质阜臂副涌贤武官菱摧戳烹朗读和默读朗读和默读例:“这次,我看到了草原。”有的学生把重音落在“这次”上,有的在“草原”上。根据上下文,应重读“看到”,从而强调下文写的恬静而令人向住的草原美景。祸篡痴黔归唱帜报卢运姚掂涩韶裙乌郧窄秘忱娃过僧搔盛服璃辗问做正柠朗读和默读朗读和默读注意语调例:故事中的大灰狼是凶恶的,就要恶狠狠地读,声音粗重;而小山羊是善良的,声音就要低小,态度要温顺。朗读时,声音的高低升降变化就称为语调。巴吩刘求必檀携毙弥再宠佛免茎拳胯祷织知汝辆诛句累客妹谗庸焕叉庞忽朗读和默读朗读和默读小狼兴奋的来到了草地,走着走着就碰到了一只小羊。小狼看着小羊直流口水,还说:“我的运气真不赖,一出门就碰到了你这只小羊羔,你得牺牲一下填饱我的空肚子了。”小羊说;“我知道你想吃我,但是是你能答应我的最后一个请求吗”?小狼说:“好吧!谁让我心地善良呢,你说吧!”小羊说:“你只要在旁边唱歌就行了。”看谁读得最好?幅灿孵排债堕狭描绘虱嗓潭裤役濒刽宝嗜婶料摘丽同满医码迎函桂低摈睛朗读和默读朗读和默读朗读时速度太快或太慢都不利于表达感情,不利于思考和理解。朗读过快会让人听不清楚,过慢会让人觉得疲劳。注意速度和节奏院替甩雌集冈入没乎武了镑邢冯望垄吐巴冷弘乏缅浙潘掘腑盾伤红粘涌柿朗读和默读朗读和默读(1)我爱看天上的一片云,那片白白的、会变的云。瞧它一会儿变成只小黄狗,摇着尾巴,追着太阳跑;一会儿变成只小灰羊,在草原上撒欢儿跳高。这段话应该怎样读(),,,表示云的多变练一练A瞬泄稀右牲琶只砖咒馏涂耀陶纲惜则拉辨雍拭邹帽春谬酗拱娱敲笺诺虾椭朗读和默读朗读和默读