文档介绍：:..岳北农林哥牧大学[KorthwestJL&(F'University2012年实践育人大学生暑期社会实践活动资环学院“长武黄土高原农业生态试验站”志愿服务队二零一二年六月十二日刖旨针对学校“突出产学研结合,促实践基地建设”的理念,同时也为了培养我们的社会实践能力,切实可行地将所学专业知识应用于学校的社会实践基地的工作中去,我校资环学院、水建学院、理学院、动科学院、食品学院团工委联合组织了2012年暑期社会实践活动,其目的是使学生利用暑期的时间为学校实践基地的建设做出贡献,也使试验基地成为学生巩固专业知识的平台。藉此,以丰富学院学生的暑期生活并充分发挥各学院专业优势,全面贯彻学校将社会实践活动与试验基地相结合的指示精神,使更多的学生在基地实践中受教育、长才干、做贡献。一、活动背景1、 2012年1刀10日,教育部等七部委联合下发《关于进一步加强高校实践育人丁作的若干意见》通知,进一步加强新形势下高校实践育人工作,在大学生屮开展社会实践活动。2、以科学发展观为指导,以“实践求真知科技促发展”为主题,发挥我校优势,突出产学研结合,促实践基地建设为目标,学校决定组建立优秀社会实践服务队,开展2012年“实践育人”大学生暑期社会实践活动。3、长武站作为我校重要的试验基地之一,主要以植被恢复、水土流失、遥感监测、水资源以及植物营养等为研究方向,而向黄土高原南部,以高原沟壑区农出生态系统为重点,研究农业生态经济系统的结构、功能及其环境效应,建立节水型生态农业的理论与技术体系,为区域农业持续发展与改善生态环境提供科技支撑。木实践活动指导教师刘梦云老师在植被恢复对土壤、环境的影响,利用遥感技术进行水土流失检测与评价等方面均有一定见地,与本项冃的研究内容和方向相符合,可以协助本活动组成员顺利完成相关任务,也可为相关专业的学生提供初次学****科学研究的条件与机会。4、长武县为典型黄土髙原沟壑区,人口密度大,人均耕地少,水土流失严重,降水分布不匀,导致干旱频繁和作物产量不高。为了有效控制水土流失,国家常年来提出了恢复植被的措施。长武试验站自1984年建立对水土流失较为严至的南小河沟等河沟的治理已经取得了明显的效果,木次实践活动的日的之一便是调查、分析水土流失治理的效果与环境效应。:2012年8月27日——2012年9刀2日()活动地点:长武黄土高原农业生态试验站及周边地区三、活动目标1、实践中求真知,实践中求发展。通过调研、体验等形式实践活动,了解实践基地的发展和运行情况;通过与实验基地老师的交流与学****了解基地相关研究领域的科研动态,并将学到的专业知识进行实践与应用,捉高口身能力;努力为试验站做出力所能及的服务,实现双向受益;通过学****和了解,对试验站相关问题提出口己的见解与建议。2、对试验站周边地区进行调查,分析试验站建立的农田生态系统在周边区域的普及状况,高原沟壑区防蚀技术体系与效益研究和农业综合技术推广状况,以及高效新型农业产业模式对周边地区经济的辐射与带动情况。积极寻找合理有效的农业综合技术推广模式,对先进的技术进行宣传。3、在实践活动屮切身感受和了解学校的产学研新型办学模式,收获和总结经验,并以论文的形式归纳研究成果,提出和应的建议,进一步完善响应的管理模式和运行机制。活动内容1、长武试验站治理对水土流失、生态环境的影响。长武黄土高原农业生态试验站以黄土高原沟壑区农业生态系统的结构、功能、物质能量循环和环境效应为研究方向,结合遥感,地理信息系统等相关技术对该部分地区进行数据资料的采集和分析,重点研究农田生态系统土壤一植物一人气连续体中水分循环、农田养分循环及平衡与肥力演变规律、以及提高土地生产力的理论与技术对策。团队通过在试验站的调研,以及相关老师的指导,利用试验站采集的遥感监测数据,气象站收集的多年的环境监测数据等,对试验站对沟壑的治理状况,当地的植被恢复以及水土保持状况,以及对周边地区生态环境的影响状况进行简单调研。另外,指导老师已和试验站相关老师和研究生协调好,可以使团队成员尽所能辅助他们完成相关的科研项冃和试验。2、长武试验站发展对周边农村的影响调查。长武县属旱作农业区,嫄、梁、沟各占1/3,水土流失严重。属于黄土高原南坡高嫄沟壑区典型代表。长武试验站的建立对周边地区的生态环境、思想文化等方面都有较大影响。对与水土流失等生态环境方面,试验站建立了防蚀技术体系,以及生态农业体系,对周边地区的农业经济发展和生态环境恢复具有重要的示范和带动作用。思想文化方面,比如村镇居民的文化程度,接受教育的比例,村镇文化建设等也有一定影响。实践团队主要对以上儿方而进行调查和分析研究。3、相关科研成果与周边农村的生产互动调节