文档介绍：------------------------------------校验:_____________--------------------------------日期:_____________满江红答案满江红(二)整体感知课文1、提问一下词的知识(词牌名,题目等)2、学生放声自由朗读――培养语感(个人自由朗读)3、学生读后的感悟描述:你的第一感觉怎样?(上阕稍慢,下阕稍快。或上阕的悲痛,下阕的激昂。)     初步归纳:《满江红》为词牌名,风格古朴、激昂、大气,全词分上阕和下阕,上阕速度稍慢,抒发悲愤之情;下阕速度稍快,情绪高亢激昂,4、齐声吟诵思考:岳飞一生的追求可以用哪四个字来概括?明确:“还我河山”可概括岳飞一生的追求。(板书)5、学****上阙(1)请学生根据注释,翻译(可让学生课前完成此预****译文:愤怒得头发直竖冲开高冠,倚着高楼上的栏杆,潇潇的雨声刚好停歇。抬头朝着远方放眼,仰起首来对着天空大声呼啸,奋发图强的志气激动剧烈。年已三十,虽建立了一些功业却象尘土,八千里路的行军战斗有如披云戴月。一定不要轻意地让少年的头发花白,换来白白的悲伤凄切。(2)朗读赏析A、请学生齐读B、指名学生朗读,说说每句应该重读的地方,为什么?“怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇。”(此句学生齐读,个别读后由师再范读)分析:重读“怒”,“潇潇雨歇”舒缓一点,因为是景色描写。“怒发冲冠”是艺术夸张,是说由于异常愤怒,以致头发竖起,把帽子也顶起来了。提问1:为什么愤怒?(用原文回答)明确:“靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭?”提问2:这是一个特写镜头,描绘了一个怎么样的抒情主人公的形象?明确:忧愤国事,痛恨敌人的民族英雄的光辉形象。引:“对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。”——柳永《八声甘州》风景自是宜人,在这种情况下登楼远眺,自有一番郁结在心头。B、“抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。”分析:重读“抬”,因为是动词以及“长啸”“激烈”,一般武侠小说中,才有长啸,英雄感叹,表壮怀之激烈。“啸”是感情激动大时发出的声音,要读得相对来说缓一点。“壮怀”,奋发图强的志向。C、“三十功名尘与土,八千里路云和月。”分析:重读:“尘与土”“云和月”“三十”“八千”。请学生看一下注释,理解什么意思。上句表现了他蔑视功名,唯以报国为念的高风亮节,下句则展现了披星戴月、转战南北的漫长征程,又体现了任重道远、不可懈怠的自励之意。两句话把作者的爱与恨,追求与厌恶,说得清清楚楚。岳飞在这里非常巧妙地运用了“尘与土”;“云和月”。表白了自己的观点,既形象又很有诗意。引:虚怀若谷,严以律己,身先士卒。补充小故事二、九。D、“莫等闲、白了少年头,空悲切。”(此句学生齐读,个别读后由师再范读)分析:重读:“白”“莫”“空”,劝诫人要惜时。反映了作者积极进取的精神。这两句话很好理解,可作用很大,接着上面表达出的壮烈胸怀,急切期望早日为国家收复山河,不能等待了!到了白了少年头,那悲伤都来不及了。它有力地结束词的上片所表达的作者心情。既是激励自己,也是鞭策部下:珍惜时光,借加奋勉,以早日实现匡复大业。提问:这句和我们学过的哪首古诗的意思相同呢?明确:少壮不努力 老大徒伤悲。引:花儿还有重开日,人生没有再少年。人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。(庄子)盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。(陶渊明) 光阴似箭催人