文档介绍：------------------------------------校验:_____________--------------------------------日期:_____________爱岗敬业整改措施2012年师德师风学习2012年“爱岗敬业创先争优”整改措施学校:荷花镇尖山完小姓名:李春明时间:2012年7月2012年“爱岗敬业创先争优”整改措施通过学习“爱岗敬业,创先争优”,我对自身存在的问题有了全面而深刻的认识。在对自己做深入的自检自查后,明白了自身存在的问题,意识到自身的许多不足,也意识到了今天不努力工作,明天就努力找工作。为了今后自己在教育教学这条路上能走的更远、更顺,做如下整改措施:一是要努力学习各种理论知识、借鉴网络媒体多种起到学习。在新知识、新问题层出不穷的当今时代,保持与时俱进的精神状态,加强政治理论学习,加强业务学习,不断以新知识充实自己,不断在解决新问题的过程中提升自己的精神境界。二是要了解和掌握现代教师必备的意识和素质。教学目标意识:教学目标全面、具体、明确,符合大纲、教材和学生实际,抓住重点突破难点落实主干知识,所教知识科学准确,教学目标达成意识强,教学目标贯穿于教学过程的始终。教学主体意识:教学思路清晰、课堂结构严谨、教学密度合理,面向全体、体现差异、因材施教,注意体现知识的形成过程,激发学生的感悟与发现,传授知识与能力训练安排合理,创造机会让学生主动参与主动发展。教学方法意识:课堂教学精讲精练,教学方法灵活多样,即符合教学大纲又紧密联系学生实际,训练过程以思维训练为重点又注意落实基本知识和基本技能,教学信息多项交流,反馈及时矫正有效。教学情感意识:教学民主,师生平等,课堂教学气氛融洽和谐,注重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素的培养,注重创设环境培养学生的科学态度和创造精神。教学技能意识:教学语言规范简洁、生动形象,教学态度亲切、自然、端正大方,教学板书工整美观、言简意赅、层次清楚,能熟练应用现代化教学手段,具有较强的学科教学能力和课堂教学应变、调控能力。教学效率意识:教学目标达成度高,课堂气氛活跃,学生学习主动,教学信息量适度,讲授、讨论、训练时间分配恰当,学生负担合理、成绩不断提高,教学效果良好,真正做到短时高效。教学特色意识:教师教学有个性有特点,在教学实践中形成自己独特的教学风格,教师力争做有教学风采独具魅力的教师。三是在教学中,依据市场需求,结合学生的实际情况灵活调整教学内容。创设生动活泼、使学生易于接受的教学情境,鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题,注意发掘每个学生的学习潜能和创新潜能。尽量使他们在校学习的知识能够运用到实际工作当中去。同时,在教学工作中,也要在课堂上对学生渗透做人的道理。我们的授课内容应该源于课本,高于课本。这就要求教师不断拓宽自己的信息渠道,对课本知识进行创新和加工,把自己的教学经验,外界信息和课本知识有机地融合在一起,课堂上旁征博引,把死的知识教活,而不是把活人教死。久而久之,学生在老师的引导下会不断提升个人的道德素质和文化层次。在日常工作中,“传道”应与“授业”并重,并且占主导地位。现在的知识飞速更新,多年以后,学生可能记不起当年跟随我们学到了哪些文化知识,但如果我们能用自己的德行和学识去“以人育人”,用我们的思想,我们的人格,我们的举止去影响教育学生,跟他们共同发