文档介绍：:..加强校本教研,积极引领教师专业成长,不断提高教学质量——青石咀中学校本教研交流材料随着课改的全面推进和深入发展,广大教师面临着教学观念的更新、教学行为的改进、不断提高专业素质的挑战和发展的机遇。学****研究、实践、反思也势必成为教师迎接挑战的必由Z路。开展“校本教研”,加强教研制度建设就成为我校促进教师成长、促进教学改革、促进学校发展的迫切需要。我校在按照上级部门的要求,认真开展校本教研活动中,在集体备课方面冇一点想法和粗浅的做法,和各位同仁交流,希望各位领导、各位老师不吝炀教,多指导,多提宝贵意见。一、通过“三固定一开放”保证集体备课的有序进行备课是教学工作的基木环节Z—,是教师处理教材的主耍形式,集体备课必须立足于个人研究,在充分研究课程标准和教材的前提下,以学科备课组为单位进行集体商讨,探讨教法、学法,共同研究教学屮应注意的问题,同吋兼顾学生的基础和实际情况,确定教学目标,完成教学案的预设。集体备课不仅可以充分发挥集体智慧,以老带新,又可博采众长,真正实现资源共享。我校为保证集体备课长期有效地发展下去,首先在形式上做到了“三固定一开放”。“三固定1、地点固定:安排了固定的地点以供各备课组在固定的时间进行研讨。2、内容固定:每次的集体备课活动都根据下周课程安排确定具体内容,留给教师一个星期的时间充分备课,以供活动中全组成员进行研究和探讨;3、屮心发言人固定:同科目同年级教师冇几人,一般就指定多少中心发言人,其他同科目教师根据口己的见解做辅助发言。记录人要做好记录,记录内容详实,书写工整,活动期间不做与研讨无关的事情。“一开放”:我校在集体备课的时间上是相对开放的,除了学校要求每学期每个备课小组中的每一个成员担任1——2次主备人和教研组、教导处安排的外,其他内容备课组成员平吋交流,不作统一安排或要求,我校这样做的口的有-:一个是教师上课,批改作业加上各类学****写笔记等每天的工作量都比较大,搞这样活动的时间比较少;二是如杲这样的活动搞的太多或频繁,势必造成教师心中的负扌口,这样往往出现教师在活动中不主动,活动的效果不佳等现象。我们在吋间上相对开放,给教师一个空间,让教师充分应用自己的主管能动性,让他们自愿参加活动,从中得到更好的收益。其次是做好集体备课的准备:1、我校成立了六个备课小组:语文组、英语组、政史组、数学组、理化组、生地组,各备课小组有备课组长(备课组长曲德高槊重、有教学实际经验的中老年教师或骨干教师担任)。2、学期初同年级同科口教师共同研讨教林学****教法、学法,制定木学期学科计划和课程进度计划。学****新课程标准,共同研读各学科阶段性教学目标,让新课程标准深入到每一位任课教师的心屮,成为教学设计,教学目标形成的总抓手。二、抓点带面,形成模式,深入推动集体备课的开展。我校在开展集体备课活动的过程屮,对集体备课的操作模式作了较为系统化的归纳完善,即“提前布置,分头准备;各抒己见,达成共识;根据学情,形成个案;教后反思,不断改进”。具体的做法是:(-)初备。每次集体备课的内容就是卜•周的教学内容,根据制定的课程进度表,每次备课组长安排一位主备人。这样保证主备人能集中精力吃透每一课教学内容,并就教学口标的达成,教学重难点的突破作深入的思考和设计,然后形成交