文档介绍：:..店塔第一小学!1!年级数学自主学****导学案班级四()姓名四年级数学备课组课题:比身高 课型:【日日清•前一天午自****自研10分钟+自研互动展示40分钟】【自研课】 (时段:午自****时间:后10分钟)旧知 链 接新知 + - + -【展示课】 (时段:上午自****学****目标:1、理解并掌握小数进、退位加减法的计算方法。2、能运用小数进、退位加减法的计算方法。解决生活中简单的实际问题。定向导学•互动展示•当堂反馈元素自学自探环节合作探究环节展示提升、质疑评价环节总结归纳环节自学指导(内容、学法、时间)互动策略(内容、学法、时间)展示方案(内容、学法、时间)随堂笔记(重点摘记、成果记录、知识生成、同步演练)问题探%与例题导析30分钟【自我探究一】自学并完成课本第13页的内容:鹿妈妈高多少米?1、 两人小对子学****针对自研成果的规范、工整等方面迅速给出等级认定。2、 互助组学****结合自我探究的结果,组长带领全组同学交流:重点分析:整数减小数怎么算?3、 共同体学****在组长的主持下解决组内未解决的问题,明确展示主题,商讨并确定展示方案,做好人员分工及组内预演,力争人人过关。(10分)单元预设:1、 说说你在学****中遇到的问题。2、 用自己的语言讲说自己的算理方法3、 总结概括出小数加减法进、退位计算方法。4、全班互动型展示:①寅练问题大搜索;②问题纠错后的自主性拓展性③针对小黑板自主演练的内容,回归纠错,并将同类演练的答案规范的完成在导学稿上。【自研成果1】【自研成果2】【自研成果3】【自研成果4】(1) 小数的进位加法:计算小数的进位加法,把(〉对齐,从()加起。哪一位上的数相加满(),就向它前一位进()0最后在得数里对齐横线上面小数点,点上()o(2) 小数退位减法:用竖式计算退位的小数减法,把()对齐,从()减起,如果被减数的小数位数不够,可以在小数()添“0”再减。哪一位上的数不够减,就向它前一位借(),在这一位力口()再减。最后在得数里对齐横线上面的小数