文档介绍：试析实施探究性教学的方法及其对学生能力的培养
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[论文摘要]探究性教学是学生在教师的指导下,主动参与教学过程、获取知识、应用所学理论知识、解决实际问题的学习活动。探究性教学能激发学生的学习兴趣,有效地培养学生的实践能力和创新能力,是全面提高学生素质的重要手段。
[论文关键词]探究性教学创新能力实践能力

探究性学习是一种积极的学习过程,是一种以学生自主探索学习为特征,以学会学习为目的,体现“终身学习”理念的学习活动方式。探究性学习倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。其目的在于培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、交流和合作的能力、分析和解决问题的能力。而探究性教学是探究性学习的重要组成部分。通过解剖教学实践,笔者总结出探究性教学应做到以下几点。

一、实施探究性教学,教师应转变教育观念

转变教师的教育观念和教学行为是开展探究性教学的前提。长期以来,由于受传统教学观念的影响,学科教学过程中存在着过于注重知识传授,过于强调教师中心,学生的学习兴趣被忽视,学习主动性被压抑,不利于培养学生的创新能力和实践能力等问题。现代教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习,使每一个学生都得到充分的发展。探究性教学要求教师转变教育观念,正确认识教师和学生的关系,确立以学生为主体,以教师为主导的教学观,摆正教师与学生的关系,把学生置于学习的主体地位上,教师要努力创设能引导学生主动参与的教学环境,激发学生的学习积极性,尊重学生的想法,为学生创设宽松、自由的活动空间,使教学生动有趣、富有个l生,使学生在积极参与中,有所发现,有所创新,有所提高,从而达到培养学生能力的良好效果。

二、实施探究性教学,应提高教师综合素质

探究性教学是指教学过程在教师的启发诱导下,以教材的知识点为基本探究内容,让学生自己发现问题,通过搜集数据和信息,最后集体讨论解决问题,从而培养学生的探究能力和创新精神的一种教学模式。
实施探究性教学,既是教学方式的创新,又是教学理念的转变,对教师的综合素质提出了更高的要求。首先,学习全新的教育理念和教育心理学。现代教育不仅要传授学生知识,更要传授学生学习的能力,培养学生探求永恒事物的真相和敢于怀疑、勇于创造的科学精神。其次,专业知识和综合知识并举。教师作为教育教学活动的主导者,只有专业知识是不够的,必须要加强综合知识的学习,拓宽知识面,掌握本学科及相关学科知识的新动态、新发展,不断更新自己的知识结构,使自己的知识始终保持与时代同步,从而和学生的沟通能够顺利进行。再次,教师要形成自己的独特的教学风格,让学生对你所授课程产生兴趣,乐意参与到课堂教学中来,并表达出自己的想法和意见。为此,教师必须在教学中不断创新,不断丰富和提高自己,为将来能更好地培养学生奠定基础。

三、在学科教学中实施探究性教学,培养学生能力

探究性教学作为一种新的教学形式,不仅改变了传统的灌输式和接受式的学习形式,还需要引导学生改变固有的学习习惯、方法、态度等,让学生自觉主动地参与学习,通过自主探究学会学习,掌握获取知识的工具以及学会如何根据认知的需要去处理各种信息的办法,指导学生形成良好的学习习惯,创设有利于学生探究学习