文档介绍：---------------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________留守儿童之家建设自查报告小学留守儿童之家建设自查报告留守儿童正处于人生关键时期,由于父母长期不在身边,这些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饥饿”,他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助,成长中缺少了父母情感上的关注和呵护,极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常,思想道德教育上出现缺失,为此,关爱农村留守儿童这一特殊群体,刻不容缓,现就我校关爱留守儿童、留守儿童之家建设工作进行自查自评,报告如下: 一、软硬件建设情况(分值25,自评25分)1、硬件建设标准:本学期我校留守儿童共计有54人,全部已经登记造册,学生活动用房有100多平方米,所有场所均无任何安全隐患。(自评3分)2、室内场所应按统一的功能设置了三大基本区域绘本馆、心灵屋和亲情角,空间相对独立,能够确保所有孩子的使用。(自评3分)3、门前配置悬挂儿童之家统一标牌,教室墙面粉刷为标志性颜色—淡粉色,室内铺设了木地板。(自评3分)4、配备书架、灭火器、窗帘、置物架、桌椅、空调、电脑和一定数量的图书、期刊、报纸和文体器材,基本满足留守儿童的文化娱乐需求;配备了各种棋类、玩具、球类、地球仪等。 (自评6分)4、有兼职的留守儿童之家管理员1人,志愿者4人,都是本科学历,他们对关爱留守儿童工作十分热情,具备一定的组织能力和儿童教育经验;他们能够按时出勤参与儿童之家的正常运行,定时能对留守儿童进行课业辅导,并利用自己特长对孩子们进行兴趣培养。(自评10分)二、管理机制和制度建设情况(分值25,自评24分)1、学校成立以校长为组长的领导小组,定期召开关爱留守儿童专项会议, 规范了留守儿童档案管理,确定专人定期准确报送留守儿童之家建设的有关信息。(自评8分)2、学校建了立联席会议制度成立了应急协调小组,实行分级负责制度,对管理员及志愿者都有相应的考核机制。(自评9分)3、建立健全各种关爱留守儿童的规章制度,目前已汇编成册,日常留守儿童工作比较管理规范。(自评7分)三、日常活动开展情况(分值25,自评24分) 1、学校时常对学生进行思想品德、慈善文化的主题教育活动,如在10月份组织全体留守儿童到我校曹浙鑫家云打扫卫生,帮助整理家务,就取得了良好的教育效果;学校还定期对留守儿童进行各类安全知识专题教育,参加网络少儿安全知识竞赛。每天利用大课间活动等时间对留守儿童进行体质体能锻炼,保证每天锻炼一小时。(自评19分)2、我校还组织社会实践活动,培养留守儿童独立合作能力;定期或不定期的对留守儿童进行心理健康疏导和学****指导,如上期联系爱心单位开展了“微心愿”活动,均收到了良好效果。(自评5分)四、教育教育、活动计划和总结情况(分值25,自评25分)1、学校根据实际情况,每学年度及学期制定了留守儿童工作实施方案及工作计划,并按照实施办法及工作计划按时开展各项工作。(自评10分) 2、学校制定并出台了留守儿童之家建设管理办法,并严格进行内部建设,按时开展留守儿童之家日常活动。(自评9分)3、积极组织志愿者和留守儿童撰写有关“关家留守儿童”方面的事例,并积极向上级部门投稿。(自评6分)我校经过积极准备,细致研究“关爱儿童之家项目建设