文档介绍：:..班级特色建设经验材料 打造健康心灵创建班级特色在蔚蓝的天空中,一群勇敢的小雏鹰正迎着阳光自由地飞翔。这群小雏鹰正是我们城南小学二年级(2)班的同学。“带着梦想启程”是我们的特色班级名称;“团结友爱,互帮互助”是我们的做人原则;“学会学习,学会休闲”是我们的班级特色;“遇难不退,遇苦不怕,绝不向困难低头”是我们的行动口号;“努力学习,超越自我”是我们的班级格言;“创建一个具有浓厚学习氛围的和谐集体”则是我们的目标。班级特色之一:营造活泼向上的集体。每天下午二节课后,我组织同学们到操场活动,打球、跳绳、跑步、捉迷藏等。学生们非常喜欢这些活动,也很珍惜这活动时间。看着学生们活动在操场上的身影,我是多么的欣慰!每年的六一、元旦,我们班都要组织活动,让学生们在娱乐中恢复活力。班级特色之二:评选每周班级明星,树立正确舆论导向。每周,根据大家的表现,周会时间组织全班同学选出班里乐于助人、纪律进步、学习进步、为班级做事、为班级赢得荣誉等方面的明星。我们把评出的学生名字写在教室后黑板上的本周明星专栏。这一活动,无形中推动了班级各项工作的良好运转,起到一定的积极导向作用。班级特色之三:搞折纸活动,丰富课余生活。折纸活动是利用普通的纸张,经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便,操作简单,生动形象,易学易做,是学生感兴趣和爱好的事情。除了在课堂上对学生进行折纸的教学外,在日常生活中如晨间活动、游戏时间为学生准备好纸和剪刀、彩笔等,学生可根据自己的兴趣选择材料和工具,进行折纸练习。班级特色之四:听哲理故事,悟其理,思己行。学生的成长中需要老师不时的开导与点拨。当班主任这些年中,每周一升完旗后的那几分钟时间,是我给他们讲小故事的时间,故事短小,但都蕴含着哲理在其中。让人受益终生,这些故事让学生从沉闷中开朗起来,从迷茫中顿悟。在从事班主任工作的十三年中,我深刻的感受到了教育学生应以“爱为基础,以严为本,以活为宗旨只有这样才能达到育人的目标,才能创建活泼向上、和谐快乐的班集体。我的治班举措是:“优秀生”身上的“瑕疵“金无足赤,人无完人。”“人非圣贤,孰能无过?”作为一名教育工作者,绝不能有“一俊遮百丑”的看法,应正视“优秀生”身上的瑕疵,直面他们的不足。只有正视“优秀生”身上的“瑕疵”,才能促进他们扬长补短,更好地进步。案例:一位学生叫小强,有一段时间表现得不够虚心,夸夸其谈,既影响了自己的进步,也给全班同学造成了负面影响。于是,我便决定与他进行“心灵对话”,为不伤害其自尊心,我便采取了“书信”的方式与他进行交谈。至今我还记得给他写的这样几句话:“小强,老师真的好喜欢你,因为你是那样的优秀,看:课堂上你的发言多精彩;你的故事可真多,身边常常围满了忠实的小听众;噢,对了,还有你的手工制作一一小火箭是那样的神奇,连老师看了都好羡慕你,简直就是我们班的’智多星’。可是,为了你美好的前程,老师还是忍不住想对你说:'山外有山,人外有人,,不要让过分的喜悦阻止了你前进的脚步啊!”通过这次对话,在他身上再也看不到骄傲的影子了。举措之二、宽容“贫困生”身上的“污点”近几年的教育教学经历,使我更清醒地认识到:宽容“贫困生”身上的污点,是使他们改正错误,成长