文档介绍：---------------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________科学实验报告单科学实验报告单(1)年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:实验目的:实验器材:实验步骤:观察到的现象:。实验结论:科学实验报告单(2)四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:让小灯泡发光实验目的:通过实验认识到短路的现象及其危害,学会检查电路装置,能区分断路和短路的异同。实验器材:导线1根、电池1节、小灯泡1个。实验步骤:选择连接方式使小灯泡发光。1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡的锡粒接触,观察现象。2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡螺纹接触,观察现象。3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹,小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触,观察现象。4、整理器材。观察到的现象:小灯泡亮了。实验结论:科学实验报告单(3)四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:连接带灯座的电路实验目的:经历让更多小灯泡亮起来的活动过程,并且在活动中发现问题、提出问题、解决问题。实验器材:小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线若干根。实验步骤:组装电路1、在电池盒的两端各连接好一根导线,把电池正确安装在电池盒里。2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡,确定能使小灯泡发光。3、将小灯泡安装在灯座上,再连接上导线---小灯泡亮了。4、拆分器材5、整理器材。观察到的现象:小灯泡亮了实验注意事项1、正确连接电路,认清电池正、负极。2、放置电路短路或者断路。科学实验报告单(4)四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:连接串联电路实验目的:会根据要求设计简单的串联电路;会选择实验器材根据电路图连接电路实验器材:电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线若干根。实验步骤:1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池盒、灯座、开关逐个串接连起来。使2个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材4、整理器材。观察到的现象:一个灯泡比较,另一个灯泡比较。实验结论:科学实验报告单(5)四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:连接并联电路实验目的:会根据要求设计简单的串联电路;会选择实验器材根据电路图连接电路实验器材:电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线若干根。实验步骤:1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使2个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材4、整理器材。观察到的现象:两个小灯泡都比较。实验结论:科学实验报告单(6)四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:检测故障电路实验目的:应用电路检测器检测并排除电路中的故障。实验器材:一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路,一个“电路检测器”。实验步骤:1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器。2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障。3、说出故障原因,并且采用替换法把电路重新接亮。4、拆分器材5、整理器材。观察到的现象:实验结论:科学实验报告单(7)四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:检测导体和绝缘体实验目的:能依据检测一块橡皮的“科学规范”计划去检测更多的物体,能对所收集的信息进行整理与分析,并提出问题。实验器材:木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……,1个电路检测器。实验步骤:1、从以上物品中选择6种检测。2、检查电路检测器。3、检测每种物品,观察现象:使小灯泡发光,说明被鉴别的材料容易导电;小灯泡不发光,说明被鉴别的材料不容易导电(注意要重复检测)。4、能说出导体、绝缘体的概念,并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。5、整理器材。观察到的现象:在我们选取的材料中,铜片、钥匙……能让小灯泡发;纸条、塑料片、木片、橡皮……不能让小灯泡发。实验结论:我们身边的物体有的是,有的不是。科学实验报告单(8)四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:做个小开关实验目的:知道开关可以用来连接或断开电路,控制电路中电器元件的工作状态实验器材:小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线等实验步骤:1、图钉、小木板、回形针组装好开关。2、把开关接到电路中验证。3、整理器材。观察到的现象:开关闭合小灯泡,开关断开小灯泡。实验结论:开关通过接通电流可以的亮灭。科学实验报告单(9)四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:里面是怎样连接的实验目的:让学生在经历探究的过程中,根据检测记录推测盒子里面的电线是怎样连接的。实验器材:接线盒、电路检测器实验步骤:1,用电路检测器检测那几个接线柱是通路,那几