文档介绍：交通法规我遵守教学设计教学目标:1、通过活动,掌握交通安全知识,能够遵守交通规则,增强安全意识,树立交通安全文明形象。2、通过安全教育,提高小学生的自我保护能力。教学重点、难点::认识遵守交通规则的必要性;了解相关的交通法规知识,自觉遵守交通法规。:把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。教学准备:多媒体课件、各种交通工具头饰、课件教学过程:一、游戏导入,激发兴趣1、创设情境,模拟演练导入:师:同学们,有没有发现我们坐的队形有点特别?(像十字路口)师:今天我们就在这个微型十字路口做个游戏。师:同学们,你们刚刚看到了什么?想说什么?2、自由发言3、强调遵守交通规则的重要性,揭示课题:遵守交通规则二、自主探究,认知规则1、说一说,演一演(1)说一说师:同学们,为了避免车子和行人相撞,你有什么好的建议吗?生:老师,我认为……出示红绿指示灯和十字路口标志(2)演一演师:各位司机朋友,各位行人,还有骑车勇士们,现在你们知道自己应该走的位置了吗?你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗?学生到位,指挥红绿灯,学生们顺利地经过了十字路口。2、摆一摆,认一认师:课前老师让大家自己去收集和制作交通标志,来露一手吧,把自已的成果展示给大家。生展示,并自己讲解,并把它们分成三大类<课件展示>黄色的是警告标志,红色的是禁令标志,蓝色的是指示标志。把它贴到黑板相应的位置上(学生贴),再启发学生找出这些标志的特点。我们不但要认识它们,更重要的是一定要听从它们的指挥。三、回归生活、情感升华1、看一看,谈一谈(1)出示交通守规和违规的图片师:说说你看到了什么?辨别谁对谁错?全班交流反馈(2)违反交通规则,这样做是不对的。那我们呢横穿马路时应该注意些什么?小组讨论、全班反馈、教师总结a不闯红灯、走人行道、横穿马路先看左后看右b不在马路上打闹、嬉戏,不在公路上骑车、走路要专一c不爬护栏d不带易燃易爆物品乘车,不将身体任何部位伸到窗外过渡:人们常说,动荡年代可怕的是战争,和平年代可怕的是车祸。(3)播放交通安全纪录片师:看了这段视频,你有什么感受?说说身边交通守规和违规的事例2、赛一赛,唱一唱(过渡)师:同学们刚刚的表现太棒了,对交通规则知晓的真多,下面我们来个知识抢答,比一比,谁最棒。(1)知识抢答(判断题10个)1、红灯表示禁止通行,绿灯表示准许通行,黄灯表示警示。()2、在道路上行走时,可以溜旱冰、跳皮筋,还可以看书。()3、为了节省时间,可以翻过护栏横过公路。()4、行人通过有交通信号灯的人行横道,应当按照交通信号指示通行。()5、行人应当在人行道内行走,没有人行道的靠路边行走。()6、如果未满12周岁也可以驾驶自行车。()7、乘坐汽车时,汽车未停稳,不抢先上下车。()8、不带