文档介绍：1张掖市第四中学创建学校文化建设示范校自查总结我校根据市区教育局及有关文件要求,以党的十八大、十八届三中、四中全会精神和科学发展观为指导,以办人民满意的教育为目标,认真贯彻落实教育规划纲要,全面实施素质教育。在创建学校文化建设示范校的活动中做了大量工作,取得了显著成效。现对照《张掖市中小学学校文化建设评估指标体系》进行了全面自查,下面将自查结果汇报如下:一、精神文化方面我校的办学理念是:“规范、和谐、发展”。学生培养目标是:“蓬勃、明理、睿智、合作”。学校愿景是:“幸福地工作,快乐地学****校训是:“至诚至勤、至善至美”。校风是:“养德立行、崇真务本”。教风是:“敦品正范博学润智”。学风是:“笃学、好问、善思、敏行“。学校形象定位是:“文化深厚的河西名校、科技创新的品牌初中、生态教育的快乐学苑”。校园氛围是:“学校有学术气,领导有专家气,教师有学者气,学生有书卷气”。校歌主题鲜明,催人奋进。我校领导班子凝心聚力,领导和师生平等和谐,教师之间合作竞争,师生之间尊重互爱,同学之间团结友爱,家校之间配合密切。学校成为教师发展、学生成长的乐园。师生仪容仪表整洁大方,言谈举止文明得体,有理想、有追求、有责任、有作为。该项权重分25分,我校自查得分为:25分。二、课程文化方面学校建设育美养行、通慧养性、启智养德的课程文化,按照国家课程方案和课程标准,开齐、开足、开好课程,重点建设以高效课堂为核心的课堂文化、评价文化和教学文化,培养学生自主探究、合作共进的良好学********惯,充分发挥课堂教学的育人功效,让课堂成为学校文化建设的主阵地。经过多年的探索和实践,我校校本课程开发已形成了六大系列,20余门课程,即学科辅助类、科技创新类、文化艺术类、体育2运动类、心理健康教育类、社会实践类。校本课程的开发,促使学校形成鲜明的办学特色。我校立足学校实际,满足学生多样化需求,形成特色鲜明的校本课程体系。学校编辑的校本课程有《礼仪四中》《健康四中》《高效四中》《规范四中》、《生态四中》、《四中史话》、《课堂观察》《张掖四中形象识别系统》等。各学科组开发了《晨风》、《求索》、《觻得苑》等系列校本课程。学校把课堂教学研究作为科研的着力点,创新课堂模式,丰富教学形式,打造生态课堂,形成了以讲学稿为载体的“四三二”课堂教学模式,倾力打造高效课堂。教学方式和学****方式切实转变,实现了提质、增效、减负的目标。师生有正确的人生观、道德观和价值观,教学中有效实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维目标。依据学情分层施教,分层布置作业,各层学生均学有所得,全体发展。学校高度重视教育科研工作,以科研为先导,大力实施“科研兴校”战略,把科研作为促进教师专业成长、提高教育教学质量、推动学校各项工作的重要抓手。学校有教科室,有一名副校长分管教科室,由教科室主任主抓教育科研工作。教研制度符合课改要求和学校实际并有效落实到组、到人。致力于方法创新,形成了有利于学校、教师、学生持续发展的教研新机制。课题研究源于教学,服务教学,有价值、有质量、有效果,能推广。我校是甘肃省教育科学研究所实验学校。学校把教研组建设作为科研工作的立足点,让教研组成为“学****之家”。学校统一规划,整体跟进,把课题研究作为教科研的生长点。力图把教研做实,把科研做亮。仅2014年就有9项课题通过省级立项,11项课题通过实际立项,3项课题结题鉴