文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________自考学前教育(00882)学前教育心理学-历年试题学前教育心理学试题课程代码:00882第一部分选择题(共40分)一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。,开始出现以“幼儿教育心理学”命名的著作,如日本学者若井邦夫等著的《幼儿教育心理学》是在20世纪的( ) ( ) ,它们是( 、动机、注意和先前经验)、记忆、思维和想象 、注意、、动机、注意和先前经验 、动机、()知识,领会,运用,分析,综合, ,在潘菽教授主编的《教育心理学》的学****分类中没有提及的是()(1) (2)(3) (4)(C )P611、个体生理因素的发展,特别是脑神经系统的发育与成熟,这是学****准备的物质基础;2、个体智力因素的发展,包括智力与技能两方面。这是接受教育的重要条件;3、个体非智力因素的发展,如学****动机,学****态度以及兴趣等,这些不仅影响学生学****成绩,而且关系到学生的学****热情和意志品质。 “发现学****的是( ) ,班杜拉没有提及的强化类型是( A ) “中介变量”概念的心理学家是() ,不属于前运算阶段幼儿认知特征的是(B );2、只能片面地看事物;3、不理解事物的可逆性;4、无逻辑性的转换推理;5、能通过语言认识事物;6、 ,而整合是通过(B )P138上位学****下位学****和并列结合学****而实现的同化、顺应和重组而实现的感觉记忆、,对游戏的基本特征描述错误的是( C) ,在冯忠良先生提出的智力技能形成的阶段理论中未提及的是( B ) (动作技巧训练) ,关于技能与知识的关系表述不正确的是( D ) ,不属于导致幼儿错误概念原因的是( ) ( D )P237前科学科学概念:儿童入学前或在日常生活中获得的概念;科学概念:在有计划教学过程中获得的关于事物的本质属性的概念。( C ) ,与儿童道德情感发展没有密切关系的是( D ) (或同情) ,不属于创造性判别标准的是( ) ( D ) (共60分)二、名词解释(本大题共4小题,每小题3分,共12分):最初是从