文档介绍：关于硕士研究生中期筛选的作用及筛选的指标体系
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论文摘要:探讨新形势下研究生中期筛选应具有的作用以及发挥作用的关键和保障条件,并在总结实践经验的基础上,形成了较有特色的中期筛选实施办法和可以量化的指标体系。
一、中期筛选在硕士生培养过程中的作用
按照教育部《关于进一步改进和加强研究生工作的若干意见》文件精神:“要加强研究生品德评定和学籍管理,对在校研究生建立必要的筛选制度”,各研究生培养单位均制定了研究生中期筛选实施办法,主要目的只有两个:一是鼓励品学兼优的研究生;二是淘汰科研能力及学习能力差的研究生。而实际操作中,优胜基本上可以做到,中期筛选成绩优秀的,评奖学金、评先进均占一定优势,;但劣汰却很少有学校真正做得到,筛选通不过的研究生学校令其退学的很少。、评优的一种手段。特别是对于只有硕士学位授予权的培养单位来说,中期筛选仅仅是课程学习成绩是否合格、学分是否修满的阶段性检查过程。然而,中期筛选不应该仅仅具有优胜劣汰的功能,应该赋予它更多的作用。
,不拘一格培养人才。通过对中期筛选机制降低剐性。提高柔性,强化目标管理,使不同类型人才的特点和能力得到发挥和认可,以适应社会的不同需要。这就要打破按部就班、一刀切式齐步走的分段培养模式,实行完全学分制。学分未修满也可以参加中期筛选,只要申请学位前能修满学分即可;科研基础较好的优秀研究生可以提前开展科研工作,鼓励在校期间多取得科研成果,只要开题条件具备随时可以申请开题;只要具备申请学位条件,可以申请提前毕业等等。
,人的积极性是在动机形成和行为目标选择的过程中完成的。“人是一种有感情、理智、欲望和需要的高级动物。当人们从理智或感情上选择了某种需要时,他就会尽力去追求它。这时,这种需要就成为激励人的行为的一种动力”。另一方面,改造消极行为的有效办法是提高人的自觉性、自信心和兴趣。如果我们改变较为死板的中期筛选办法,给研究生提供较为灵活的学习方式,给予他们一定程度的目标选择权和学习自主权,使他们有自我发挥的余地,这样就能促使过去一部分学习不积极的研究生会提高学习兴趣,。
、透明的,研究生每时每刻都能够自己给自己打分,可以随时自我检查和看到成绩,知道自己已经达到什么标准了,哪一项还欠缺,需要努力,这样容易产生激励作用,使研究生能够在主动安排自己的学习过程中提高学习质量和效率,同时获得心理上的满足。
,奖罚分明。尤其对部分虽然勉强通过中期筛选,却问题较多的研究生及其导师,,采取措施促使其达到培养标准。既不是一棍子打死,一分定终身,又要使之有压力感和焦虑感。
二、建立合理的指标体系
要切实发挥中期筛选的上述作用,关键在于建立一套完整合理的指标体系。由于校情各异,各培养单位中期筛选的指标体系多不相同:有的高校要求研究生修满所有学分才能参加中期