文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________装饰自己的名字装饰自己的名字(一)创设情境,导入师:同学们,我们每个人都有自己的好听的名字,每个名字都包含着爸爸妈妈对你们的期望,我想请同学们介绍一下自己的名字,(比如:我叫……)如果你的名字有什么特殊的意义,也可以跟大家分享一下!(请1个同学回答)请你到黑板上大大方方、工工整整的写出自己的名字。(他写的时候再请一位同学来分享一下)师:看老师在他的名字上做一点装饰。2、同学们,有什么变化?“王”今天,我们就用这形象化的方法来装饰自己的名字?3、出示课题《装饰自己的名字》,大家一起来跟老师读一下。(二)引导欣赏,启发讲授那装饰自己的名字有什么锦囊妙计呢?我们一起来学****1)以“刘”为例,有什么好办法给她装饰一下呢,大家来看小结:这个字像是穿上了一件彩色的衣服,这种方法我们称为“穿花衣”。这种方法相对比较简单:只需要把笔画加粗,涂上自己喜欢的颜色就可以了。老师把这种方法记录下来,板书:穿花衣。(2)还有什么好办法,我们接着来学****以“李”字为例,看他变成了什么?小结:变成了一个小动物,原来啊他找来了小动物帮忙,我们再来看,还可以找植物,找图形等各种身边常见的东西来帮忙。这样的方法我们叫做“找朋友”。(PPT)师:我们也把这个好办法记录下来。(板书:找朋友)(3)同学们,老师想考考大家,看看这个是什么字?生:日。师:出示PPT,这种文字我们叫做:象形字。(简单地说就是把图形当做文字来使用)。看我们常用的象形字还有哪些,老师介绍。看象形字是怎样用在我们的名字上的呢,(PPT出示:李明瑞)(李上面的“木”、“明”、瑞左边的“王“都是用了象形字来装饰)。这种方法我们叫做:“变模样”。师:我们也把这个好办法记录下来。(板书:变模样)2、欣赏名字同学们,我们刚刚学****了“穿花衣”、“找朋友”、“变模样”三种装饰名字的方法。有的同学也对自己的名字进行了装饰,我们一起来看一看。(1)同学们认一认,这个是什么字?(PPT出示)生:……。那她是怎么设计的呢?设计意图:我们听听付梓淇同学是怎么介绍自己名字的:因为我是小女孩所以我把“付”的单人旁用“变模样”的方法,画了一个小女孩,“梓”我也用“变模样”的方法画了一棵树,既然有树了,就会有树叶,就会引来小鸟,于是“付”的另一边和“梓”的另一边都用了掉落的树叶来装饰,而“淇”的三点水用了三只飞翔的小鸟来装饰。(2)我们再来看。同学们,再来认一认,这个是什么字?设计意图:周明敏同学是这样介绍自己名字的:周和敏的大部分都采用了穿花衣的方法,明采用了变模样的方法,让我的名字变得更加形象、生动。而敏里面的两点我变成了太阳的形象,让我的名字变得更加阳光。而周围的黄色,是太阳发出的光芒。(3)再来看这幅,采用了穿花衣的方法,相对比较简单,但是,整幅画给人特别清爽的感觉,也是一幅很好的作品。(4)这幅采用了找朋友的方法,找来树叶、小花、小水滴、各种图形来帮忙,大家再来找一找哪个字写错了?(一定要注意字的结构,更不能写错字)小结:普通的名字经过“穿花衣”、“找朋友”、“变模样”的方法,变得更有意义、更漂亮,所以今天我们要学着装饰自己的名字。3、想一想你的名字有什么意义呢?你准备怎样装饰自