文档介绍：小学美术学科研究性学****探究活动方案哈尔脑中心小学李春丽《民间美术》的活动方案一、活动方案的目的美术学科学****探究活动是美术教育的一个重要组成部分,是课堂教学的补充和继续。它作为发展学生的学****能力,培养全校和班级的美术骨干,推动全校的美术学****美术活动以及为培养美术人才打好基础的一个重要方面,不仅可以提高学生的观察、理解能力和欣赏、评述能力,还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。二、活动方案的具体目标通过此活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。三、活动方案所涉及的对象适用于4—6年级。四、活动方案内容和活动步骤(一活动内容:1、使学生了解一些简单的美术常识知识。2、以儿童画为主,以手工制作为辅,以创作科幻画、自作画为主进行探究性教学。3、充分给学生自己探究的时间以及给学生自己创作作品的时间和空间。(二活动步骤:1、组织健全美术小组。活动要固定,参加成员坚持自愿报名,确保参加学员的水平,激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划,保证活动的深度、广度和密度。2、小组活动主要探究以下三方面:⑴重视基础训练,抓住难点强化训练,解决课堂中难以解决的问题。⑵指导学生参与校园环境布置,重点辅导学生设计海报、黑板报、墙报,学****布置会场、美术展览等等,⑶指导学生从事美术创作,培养学生观察与热爱生活的****惯,以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律,创作出内容积极向上,催人奋进,有较高艺术品味的作品来。3、欣赏美术作品。优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展,客观事物的审美属性日益突出,缺乏审美能力和美术素养的现代人,将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学,可以培养学生健康的审美,通过多媒体观看全新的各类美术图像,同时还观看录像、放幻灯,或三五成群地围坐在一起翻看大画册,边看边议,畅谈感想。4、举办学生作品展览。举办美术展览,交流、回顾、总结学****成果,为同学们提供表现自己实力,增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导,严格把关。学生大胆构思,不拘一格,精心绘制,多出佳作,在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学,提供条件为他们举办联展和个展,努力培养出色的艺术人才。5、组织学生评价。组织学生参观作品和图片,不失时机地让学生对此作品给予评价。欣赏作品时候,教师多多给予指导,评价学生的作品,同学们得益颇多。五、采取的措施:(1美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使活动开展得生动、活泼、丰富。(2做好组织工作。(3安排好活动时间和活动地点。(4订立必要制度,抓好思想工作。六、活动总结通过活动,进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平,增强学生学****的兴趣和氛围。如开展现场绘画比赛,兴趣小组的美术作品定期在校的宣传窗进行展览等。展现了学生的学****成果,丰富了学生的业余生活,加强了学生学****的积极性,提高了学生的学****兴趣,使学生的美术特长得到更好的发展,使学生的个性心灵被挖掘出来,创作了许多符合年龄特征和当地人文景观的作品。小学美术学科开展探究活动设计方案哈尔脑中心小学李春丽《民间美术》的设计方案一、教学目的和方法1、知识和技能:(1掌握民间美术的概念、种类、作品的基本知识。(2理解重点几种如剪纸、年画、泥塑等艺术特征和形式表现。(3了解民间美术的精神内涵与民俗之间的关系。2、过程和方法:(1将学生分成六组,自由组合。(2搜集有关的材料,如图片、实物、网络视频资料等;检查学生材料是否不足,不足的及时提醒学生加以补充。(3将有关的素材进行归纳整理,小组分析讨论。3、情感态度价值观:(1通过学****实践,感受中国民间美术的魅力,培养学生对其的初步欣赏能力。(2激发学生对我国丰富多彩民间美术的喜爱之情,包容多元化的情感,从而继承和发扬民族文化传统,振奋民族精神。二、资源准备学生准备材料:课本、绘画本、笔老师准备材料:课前提供给学生相关的参考书籍、网络资料;以及市里戏剧院、潮剧院或者当地有名的泥塑等手工艺术家联系方式和地址。自己准备好课件。三、研究性学****的阶段设计学生活动6小组自行制定课题研究,使每位成员清楚活动时间、内容、分工等。1、分成6小组自主探索,从图书馆、网络、充分收集资料。2、整理资料,交流信息。3、课堂上6小组汇报研究情况,并对其他组提出一定建议和看法。4、将研究成果制作成版面,将教室布置成小小展览厅。小学美术学科研究性学****探究活动方案哈尔脑中心小学李春丽一、活动方案的目的培养全校和班级的美术骨干,推动全校的美术学****美术活动以及为培养美术人才打好基础。二、:学生能够认识到用废旧物品制成的雕塑的特殊艺术魅力和文化含义,并发表自己的看法。