文档介绍：教育科研课题研究计划----大刘庄中学一、工作目标本学期,我们将在教育局的正确指导下,继续加大力度,扎实抓好教科研课题研究工作。我们将本着科学的态度,遵循规律,循序渐进,着力抓好以下工作:(1)进一步改革完善教科研管理模式,讨论制定《大刘庄中学课堂评价试行方案》、《大刘庄中学教育科研考核办法》。(2)紧密结合课程改革,推动薄弱课题组工作,并把语数英三个课题组的研究工作推向深入。(3)与时俱进,着力加强现代教育技术与学科教学整合的研究和实践,努力提高教师的现代教育技术水平。(4)在学校领导的统筹下,协同探讨常规教研、课题研究、学校整体改革的有机结合。我们力图通过以上工作,进一步深化课题研究工作,全面提高教师素质,推动教学管理科学化,为全面推进课程改革开路铺桥。二、把准方向,科学管理,深化研究本学期,我们将继续以"六注重"----可行性、前瞻性、群众性、实效性、过程性、动态性为基本思路,紧紧抓住教育改革大方向,解放思想,大胆创新,把教科研课题研究工作推向深入。我们认为,推动教科研工作动力主要表现在三个方面:(1)学校领导高度重视,并且有科学有力的机制作保障;(2)教师有较高的积极性,并且有较强的提高自身素质的愿望;(3)课题研究必须增强它的现实性与效益性。学校领导历来都十分重视教科研工作,我们也有推进教科研工作的机制,但我们也应该承认目前的制度还必须进一步完善;许多教师有较强的敬业精神,但对课题研究积极性不高,畏难情绪较严重,原因在于对课题研究还存在误解,或认为自己不具备课题研究的能力,或认为这是一项额外负担,或以自己太忙为借口来推诿。我们认为,我校课题研究注重“群众性”的思路,就是体现了“大家都能做,大家都要做”的内涵,每位教师都有能力参与课题研究,课题研究不仅能促进教师素质的提高,而且能帮助寻求更加高效的课堂教学途径。在常规备课中结合课题研究来提高素质、更新观念、改进教学,不仅是教育发展的需要,也是自身发展的需要,它不是额外负担。基于以上背景,本学期我们力图从机制建设、激发积极性和增强效益性等方面入手,推动课题研究规范有序地开展。(一)、完善机制,科学评价课题研究是与学校发展大计紧密相连的,但如果缺少相配套推动与激励机制,就难以达到预定的目标,因此,本学期我们把完善教研机制和建立科学的教研评价体系当作一项很重要的工作来抓,主要有:(1)探讨课题研究与常规教研整合的途径,目标是:通过推动课题研究的全员性及教研任务目标的一致性,从而建立相应的管理机制。(2)研究制定《大刘庄中学课堂评价试行方案》、《大刘庄中学教育科研考核办法》,教科研工作的职责化与激励性刚柔相济,有助于提教师高参与教科研工作的自觉性,推动教科研工作的制度化和规范化。同时,我们力求把教师发展性评价作为探究的试点,寻求合理的能激发积极性的评价体系,让教师乐教、乐研、乐于进取。(二)、点上深入,面上拓展本学期我们将一方面致力于推进以往各课题组研究工作的深入开展,另一方面也将积极推动薄弱课题组的工作。主要目标是:(1)在上学期“一个省级课题、一个市级课题、6个校级课题”研究的基础上,继续围绕课题思想进行教学设计,并且在质和量上都应有所提高。我们还将着力加强现代教育技术与学科教学整合的研究与实践,探讨计算机等媒体以及校园网络对课堂教学改革的意义,增强课题研究的现实意义、提高质量效益。(2)启动艺术