文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________长城作文之长城幽默导游词长城幽默导游词【篇一:导游词】老师:小朋友,这次的习作要写什么呢?这个在我们的课本里写得十分清楚,快翻开书我们一起来看看吧──长城、颐和园、兵马俑??给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”,我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”,然后选取有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光,也可以讲与景点有关的故事、传说,还要提示参观游览的注意事项。写好以后,可以根据所写的导游词,模拟导游进行讲解。本次习作有什么要求吗老师:亲爱的小朋友们,你已经知道了习作的题目,下一步要了解的就是本次习作有什么要求,这一点可是很重要呢,不然有可能会出现跑题的事情,后果很严重哦。那么,本次习作有什么要求呢?请小朋友们注意啦,本次习作有四点要求:写介绍“世界遗产”的导游词。“世界遗产”,然后选取有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光,也可以讲与景点有关的故事、传说,还要提示参观游览的注意事项。,可以根据所写的导游词,模拟导游进行讲解。怎么样,现在你想好了吗,准备写哪一个内容呢?老师:亲爱的小朋友们,本次习作要求我们学写导游词,想一想,你对哪一个景点风光的内容最感兴趣,你就写哪一个。我有一些问题需要弄清楚小朋友:什么是导游词呢?老师:导游词,就是导游人员引导游客(旅游观光的人)游览观光时的讲解词。是一种新的文体。其作用是:一是引导游客观光游览。二是宣传旅游景点。小朋友:写导游词应该注意哪些问题呢?老师:导游词是游览时的讲解词,是为口头表达而写的,因此语言要生动、形象、富有感染力。写导游词应该注意以下几个问题:一、注重知识性。当你选定要写的对象后,首先要收集资料。可以搜集旅游景点的门票或查阅旅游手册,看看上面的简介,也可以上网查询。只有掌握了你所要“讲解”的对象(景区或景点)的相关资料,才能考虑“导游词”写什么。例文写的是《万里长城导游词》,如果作者不知道长城东起山海关,西至嘉峪关;不知道长城有多长;不知道“瞭望口”、“射击口”的作用和相关的历史知识;不知道孟姜女的传说,那么,别说写得好,恐怕连写出来都很困难。二、增强趣味性。许多景观都有一些历史传说或民间故事,写导游词时,可以巧妙地引用这些资料,以增强文章的趣味性。不过,引用时,一定要自然,不可牵强附会,更不能胡编乱造。在例文中,小作者看似不经意地用一句“您知道吗?长城是有感情的呢”,自然地引出了《孟姜女哭长城》的传说,如果讲解时能充满感情,一定会很吸引人的。最后,以大家耳熟能详的流行歌曲《千古绝唱》作结,既增强了文章的趣味性,又给听者以亲切之感。三、讲究口语化。写导游词应该使用生动形象的口语。如果使用书面语,那也必须是通俗易懂的。写作时,要多用短句子,避免使用拗口的词语。这样,不仅讲着顺口,听着也轻松。四、要注意整体介绍和重点讲解相结合,应该以“重点讲解”为主。根据游客的不同身份,还可以在文章的开头和结尾加上“欢迎词”和“欢送词”,这样,更有人情味儿。如果是给外国人讲解,还要注意弘扬爱国主义精神,要有民族自豪感;如果给小朋友讲,则要注意使用儿童语言,而且有必要提醒一下,游览时要注意安全。写导游词并不难。有了写景作文的基础,掌握了相关的参考资料,注意把握好记叙顺序,就一定能写出优秀的导游词来。写完后,可以试着给小伙伴或家长讲一讲,征求一下“听众”的意见,看看哪里有毛病,再认真地加以修改。这些都想清楚了,那我们就可以开始动笔了方法提示:小朋友:为什么要练习写导游词呢?老师:我们到一个地方去旅游,为了更好的了解这个地方的风土人情,衣食住行,历史变迁,就需要请一名高素质的导游为我们作讲解。高素质的导游要有优秀的导游稿。练习写导游词,可以更好地介绍历史遗产,景点风光等。小朋友:导游词有哪些特点呢?老师:导游词有一定的写作格式。认识和了解导游词的特点,让我们先看一篇导游词——“颐和园导游词”各位游客小朋友:大家上午好。我是颐和园旅行社的导游员,我姓朱,名xx。大家喜欢怎么称呼我?朱导——很正规的称呼;朱阿姨——很尊敬我的称呼。有没有想大胆的称呼我的——对,直呼其名,因为名字就是让人叫的啊。今天就由我来带领大家游览颐和园,希望我的讲解能够让各位小朋友更多地了解颐和园这一世界文化遗产。进了颐和园的大门,绕过大殿,请看,这就是有名的长廊。它东起邀月门,西至石丈亭,全长728米,共273间。长廊是我国园林中最长的游廊,也称画廊。因为在廊中有西湖风光的546幅,是乾隆十五年建造长廊时,命人到杭州临摹后画上来的。人物画多采很大,从三皇五帝到清朝,这些画面可以说是我