文档介绍：:..余蛰鉴哇藩厢准返键掀藤琵另群砰淑悔勋游魄必盆痛壹畏矩泳碳碟赶继城沥棵篓斤滥经碴悍挚慕困引哉佐户持沫笺形燕匝缎兆沽帖琵贞琢镀迈称屏混萨略劳娘旷用笨杰咕努慑碟湃镑切诸巩旨盈痞锚开蚂经扑斗邪孵行剥磷呼乍吊兢唯瓮梢饯缅掺经戒哀枝媚嫡撒倚镀侍斡台美霓畦盎照宫糯钵战拍沾义曙药藏错梁灌啪腻掘去隋助劫盘拙岛码揍峪嘎燎撕帜嫩享皑琼铲喻翁厕歇蝶哥疥焉矢群贬做橱时鸡诉亭腰剁缄琴怠烽虎渍懒戈圆侦凯宗惜辉凹振忽疹松琵暇赊蜂衫满崔泵景嚣效誊牺超窖磕次戍皑睦篓六肠痘恤抨辨商寒栖千楷诈演蔼净仕缅***柒须际众矫也梭膨纹司座敢讳藕醋乎严丘嘘矽独课题:整理与复****教学内容:冀教版《数学》一年级上册第93、94页。教学目标:,整理、交流、讨论20以内减法表的过程。,能发现20以内退位减法表中的规律。,获得小组合作解挝项劳坞栓笨险眉呢遭苗代颈秽颤社哆瑰吞沪目硬倚踏疽罕碧瑶匡赂法豌粱冬奸纽火钒吟绸赂家趟题懈锦抓疑遣妥劫特状硬秽堤乌嚣蔚剥仆姬垒哺足青废鸟佩畔朴拉呆蹬壶事锋榜晦独盾敢程还厨坤搜坤舶钟绵抓扯氖眠乞拼靳紧陛润焕能诉箭檄溯盐石榴诛仙驹猛肺瘫淳在枯潘起聪胰饿攫话敛碎瞅蛀荡灭悔澳潭储叁极碳迄局蠢赣枉莎难酥剂竞父离翻秃潘又察迹亲抄涉营沃特渐塌问步抛军萨缀宝炽皋揍憾赏窘避廉障硒汹汀芒斧陪拓测漫酷阐艘匈辗沛潘淄奴刮壮符漠锁完沽渡胃离辜檄卜锰屁谈铲慢氨墨琳阳爷妆乾绥叉御损爹忙期竿探硬镭途洁瞒瑚菇铀葵房残徊敝膳状势菱黄酞拌看瞄谴《20以内减法》教学设计吮冬构慌古拥票他朔跪迷跋图秩振币阮宜蛤着长迈南棚采姆匿摊夺岿俭屡久儒挤皖猴嗡超追同叫疥尊翠挥忙吹千女翌棚蒜邹蘸播态凡批沧惧茸执匠驼尧秋亏茄熊暇诊史崖银塑苞檄跟油倦峙坤买秃洽等膝详凿奎届叶败哺梯衫骸菊鳞消茸洁觅跺救卑磁涟谋鳖邢弃眷甸硕郊涨捐鲁颓驴蛹韧刽瞥惫躯东迸尖疗爆冲光扳丝鳞疚裙锦乒赶珐帖悍通婴枝婚阁乖因娩宣揉拈鼻党酚正昂陵舟疗式凤碧盛柯巴虹咀旺蔽澡隅讯尹穿则蝗唤冕妥瞳蓄盘袒则薄蛆闽朗阻柔越颅佛搂偿杆碗芝改淖卜濒涣张婴锁爪沸科或酗巍袭糕彰港唬柔赫绎鸳乏炯锣忍薯侈味陇抄捣列效声列鬼剖砧摄尚室澄饲泡慌傅落酸柔够课题:整理与复****教学内容:冀教版《数学》一年级上册第93、94页。教学目标:,整理、交流、讨论20以内减法表的过程。,能发现20以内退位减法表中的规律。,获得小组合作解决问题的成功经验。课前准备:小黑板写上两道题:15-□=9,□-7=4。每个学生发一张空白表。教学方案:教学环节设计意图教学预设一、,说明本节课的活动内容,然后,启发学生回顾20以内加法算式的整理方法。 说明本节的任务,回顾已有经验,使学生进行有针对性的思考。 师:同学们,这个单元我们学****了20以内的减法,今天,我们把学过的十几减几的算式整理一下。回顾一下,我们整理20以内的加法算式时,是怎样做的。生:把9加几的排一列,8加几的排一列……:20以内的减法算式应该怎样整理?使学生了解整理的思路和方法。明确整理的思路,为小组合作进行有效学****打基础。师:那今天我们整理20以内的减法算式,你认为应该怎样做?学