文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________首先审题首先审题,本题已知每张卡片上有两个数,需要计算出每张卡片上两个数的和与差,则+416=918,502-416=86,700+255=955,700-255=445,404+48=452,404-48=356,801+536=1337,801-536=265,603+469=1072,603-469=134,803+305=1108,803-305=,关键是考查学生对加减法计算法则的掌握程度,目的是为了使学生能够更加理解和掌握整数加、减法的计算法则,并能够正确熟练地进行计算,通过加减法的计算法则即可解答此题,;86;955;445;452;356;1337;265;1072;134;1108;,已知有10只盘子,每盘能装6个苹果,则56个苹果能否装完,可以根据乘法运算及大小比较来解答此题,先通过乘法计算出10只盘子能够装的苹果个数,×10=60,而56<60,,解答此类题的关键是找出把谁看作“抽屉个数”,把谁看作“物体个数”,本题中是将10只盘子看作抽屉个数,每盘放6个苹果看作是物体个数,然后根据乘法运算及大小比较的知识解答,本题考查了学生的乘法运算及比较能力,,此题考查了运算顺序和法则及整数除法的应用,列出竖式计算可求出商,根据三位数除以两位数的笔算法则,本题竖式计算即可解答,再利用它们的逆运算进行验算即可用竖式计算.本题主要考查了学生对除数是两位数有余数除法计算方法的掌握情况,整数除法的计算方法:从被除数的高位起,先看除数有几位,再用除数试除被除数的前几位,如果它比除数小,再试除多一位数;除到被除数的哪一位,就在那一位上面写上商;每次除后余下的数必须比除数小,,属生活中常见的实际应用题,解题的关键是要抓住既节约时间又不使工序矛盾从而进行分析设计,考查了学生在实际生活中利用统筹方法解决实际问题的能力,有利于锻炼学生合理安排时间的能力,通过综合分析,,此类题目要奔着节约时间又不使每道程序互相矛盾的情况下进行分析解决,根据题干可知:熬粥20分钟,可以同时煎鸡蛋和炒小菜,由此即可设计出妈妈煮饭的工序,,此题为图形的旋转题,根据图形旋转的方法:把图形与点A和B相连的两条边分别绕A、B点旋转,,根据图形旋转的方法:把图形与点A和B相连的两条边分别绕A、B点旋转,旋转后方向发生改变,绕A旋转的图形按顺时针连续旋转3次即在顺时针方向旋转了270°,绕B旋转的图形按逆时针连续旋转5次,即逆时针旋转了225°,°,连续旋转3次;将□绕点B按