文档介绍：1城关镇中小学教师继续教育第二阶段(2005——2010)培训实施意见根据《贵州省中小学教师继续教育工程方案》、《黔西县“十一五”(2006——2010)年中小学教师继续教育工程实施意见》的要求,结合我镇教师队伍的实际情况,特制定本实施意见。一、指导思想以邓小平教育理论、“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观及党的十六大关于建设全民学****终身学****的学****型社会要求,把教师教育摆在优先发展的战略地位,坚持“面向全员、倾斜农村、突出骨干”的原则,积极探索开放、高效、灵活的区域性教师教育培训模式,突出培训工作的时代性、创造性、实效性,用新思想、新理论、新知识和新技术武装教师,提高教师综合素质,提高实施素质教育的能力和自我发展能力,从而建设一支可持续发展的、具有创新精神和时代特征的高质量的教师队伍,为巩固“两基”成果,推进基础教育课程改革,全面提高基础教育质量,促进全镇基础教育改革发展提供坚实的师资保障。二、培训目标面向全体教师,突出骨干教师,倾斜农村教师的培训、以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,以提高中小学教师的整体素质为目的,经过5年的努力,全面完成城关镇2006——2010年中小学教师继续教育工程各项任务,努力建设一支数量结构合理、师德高尚、业务精良,善于从事素质教育并具有现代科学文化素质和创新精神的中小学教师队伍。三、培训对象培训对象为全体在职中小学教师(包括社会力量办学的学校、幼儿园教师)。其中1955年12月31日出生的男教师,1960年12月31日前出生的女教师,只参加培训及考核,不列为全省统一考试对象。四、培训任务2(一)非学历培训(1)全员培训:组织实施全镇中小学教师全员培训。以终身教育思想为指导,以教师专业化发展为目标,组织开展以“一德三新”(师德教育、新理念、新课程、新校本为主要内容的新一轮中小学教师全员培训,促进广大教师师德水平和业务素质显著提高。集中培训时间不少于240学时。——师德教育:以《新时期师德修养》为主要内容,认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》(教师[2005]1号),《省教育厅关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》(黔教师发[2005]146号)和《毕节地区教育局关于进一步加强师德师风建设及建立师德评价机制的意见》(毕地教师字[2004]08号)。深入开展教育法律法规、教师职业道德、心理健康等内容的培训,提高教师的思想政治素质和职业道德水平。集中培训不少于50学时。——新理念:以实施素质教育为核心,以关注全体学生发展为主题。树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观,增强实施素质教育的自觉性和主动性,提高实施素质教育的水平和能力。集中培训不少于40学时。——新课程:根据我县基础教育课程改革推进的情况,结合教师实际和需求有针对性地进行。以“决战课堂,新教材大练兵”为抓手,狠抓教师学科教学业务能力和水平的提高。以校本培训和研修为主,通过上公开课、示范课、研究课,或开展优秀教案、优秀案例、优秀课件及优质课评选或竞赛等形式,切实提高广大教师实施新课程的能力和水平,促进新课程的改革。集中培训不低于80学时。——新技术:通过实施《全国中小学教师教育技术应用能力培训计划》及《贵州省“十一五”(2006—2010年)中小学教师继续教育工程教育技术能力培训实施意见》,使全镇中小学教师普遍接受新一轮教育技术应用能力培训,增强教师运用现代教育技术进行教育教学改革的能力。集中培训不少于70学时。(2)骨干培训:实施名师培养培训工程,组织优秀教师参加省、地、县骨干教师培训,提高教师专业水平与学术水平、教育教学与教育科研能力,形成骨干教师梯队。创建继续教育示范校及语言文字示3范校,评选表彰优秀教师。——实施镇名师培养培训工程,培养和评选地、县镇级名教师,认真抓“名、特、优”教师的培养工作。全镇中小学新选拔、%。城关镇名师要在思想道德、个人情操、教学业务上都是全镇教师的榜样,通过名师效应带动全镇教师立德、立业、立教。——每年采取多种形式的培训方式,或走出去、或请进来,采取多种形式的培训提高教师的培训质量。——五年完成2所教师教育发展示范校及语言文字示范校的评估验收。为示范校的设立建立规范的评价制度,严格的评审要求。评上的示范校,镇在经费、业务上进行倾斜,通过示范带动全镇的教师继续教育工作。——五年完成250名优秀教师(优秀教育工作者、优秀班主任)评选表彰工作。——筹措一定的资金用于教师队伍建设,根据地、县安排选送中小学教师参加省级以上骨干教师培训,接受地级骨干教师培训,组织教师接受县级骨干教师培训,形成骨干教师梯队。(3片区学校教师培训:为片区学校教师选择提供有针对性和实用性的培训资源,采取措施,关注片区学校教师队伍建设,提高全镇教师的素质。——理、化、生实验教