文档介绍：第一次作业论述题:(共1题每题100分)    教师和学生是教学活动中重要的两个要素,而且是最为活跃的两个要素,处理好教师和学生的关系对教学活动至关重要。请调查2位老师和2位学生,让她们谈谈对师生关系的理解,以及她们在工作中是如何处理好师生关系的。记录调查内容,并结合所学理论对其进行评述。   (注:此题旨在让学生积极行动起来,通过调查来获得关于师生关系的现实理解,并结合所学理论来对其有更为深刻的认知。)第二次作业论述题:(共1题,每题100分)   以我们所使用的教学参考书(全国十二所重点师范大学联合编写第2版,教育科学出版社出版的《教育学基础》)的第六章第三节课程改革的发展趋势为教学内容进行设计,并编写教学教案。该教学设计的宗旨是要把课堂所要掌握的知识内容呈现清楚,并能调动听课者的趣味性和积极性就有关问题进行思考,在轻松的氛围中达到自己理想的教学效果,实现教学目标。教案中,要清楚的说明自己的设计思路,并说明具体的运用到了哪些教育基本理论。   (注:此题考核的目的在于让学生能够把所学的教育理论运用到具体的教学设计当中,增强其对教学设计的思考,同时锻炼其教学实践能力。避免他们自定范围上网抄袭,故给定教材内容,让其进行课堂教学设计。)第三次作业论述题:(共1题每题100分)   学生是学校教育存在的基础,也是教育目的是否实现的直接载体。当前,我们强调摆脱应试教育,重视素质教育,这其中最为关键的就是评价机制。如果我们还看重分数,那我们仍然摆脱不了应试教育阴霾。所以,老师在教育教学中如何评价学生就显的非常重要,请结合第十章学生评价的相关知识,自己设计对学生评价的方式,所依据理论基础,以及如何运作,并明确其优缺点。   (注:此题考查学生对学生评价的活学活用,对自己设计的学生评价方案既要有理论依据,又要有可操作性,还能明确其优缺点。) 第四次作业论述题:(共1题每题100分)   现在,教师