文档介绍：:..《剪纸》活动设计活动背景:剪纸是民间艺术的一种,流行于我国西北各地,以陕西最为著名,许多人家的窗户上都贴有窗花。通过介绍使学生知道我国民间艺术历史悠久,在国际上颇负盛名,从而增强民间自豪感。著名教育家陶行知先生写过这样一首儿歌:“人体有两宝,双手和大脑,勤动手常用脑,各种困难都吓跑。”说的就是要多培养孩了的动手动脑能力,而手脑是相辅相成、相互促进的。所以,在一定意义上来讲,培养学生具备一定的动手能力具有重要而深刻的意义。课下的时候,我就注意到,尤其是女生,喜欢把纸剪成不同的花样,聊起剪纸,大家劲头十足,兴致盎然。活动中,使学生学会剪纸的剪法,剪出好看的花样,培养学生的审美意识、爱美意识和创造美的精神。进而让学生热爱生活,热爱学****热爱劳动,热爱创造,培养良好的动手动脑****惯。适用年级:五年级活动目标:1通过本次活动,使学生认识“剪纸”是我国具有悠久历史的民间艺术,增强民族自豪感。2学会剪纸的剪法,剪岀好看的花样。3通过本次活动,培养学生的审美意识、爱美意识和创造美的意识。提高学生动手动脑能力、观察与实践能力。活动重难点:学会剪纸的剪法,剪出好看的花样。活动准备:课件剪刀纸等活动时间:一课时活动过程:一、创设情境引入新课:1>播放视频(剪纸艺术的广告片pptl-2)o师:同学们看,美吗?知道这剪纸艺术吗?欣赏完这段视频你有什么想说的吗?设计目的:这样开放的问题可以让学生在已有生活的经验基础之上,有话可说;开放的问题导入符合五年级学生的年龄特点,能激发学生的参与热情和交流欲望,能启发学生对剪纸的思索。2、师:听刚才同学们的交流,大家知道这个片子介绍的是我国的传统的剪纸艺术。(讲解:窗花是我国群众喜爱的一种艺术形式,“窗花”是用色纸剪成的图案,花样很多,有花卉、鸟兽、虫鱼及图案纹样等。窗花是我国群众创造的艺术形式,在世界上也很有名。)(出示图片ppt3)这些图片多美呀!你们想剪出不同的、好看的图案吗?二、。要求:你最想剪出什么图案?你有哪些具体问题?请大家以小组为单位,探讨交流,填写表格:(ppt4)最想研究的方面具体的研究问题12342岀示要求:(ppt5)(1)合理分工,选出记录人和汇报人(2)全员参与,轻声交流(3)展示交流,归纳问题学生交流,出示最想研究的问题:例如:怎样用纸剪出“花”,可以通过哪些方法剪出花样3、确定活动主题师:通过讨论交流,老师发现大家关注最多的就是怎样用纸剪出“花”,所以,我们的活动主题就确定为“巧手剪纸”三、实施阶段1•窗花的剪法(边讲边演示ppt6):A将方形纸对折三次或四次,要折整齐。B画上简单的花纹,花纹的线条要连接。把要剪去的地方画上记号。C按照纹样剪出,小心揭开(美妙的图案出来了)D涂上胶水,贴在窗户或底纸上。2小组讨论分工A四人小组讨论,怎样分工合作才能完成得又快又好呢?B在制作过程中要注意安全,互相帮助,同时要保持教室卫生。3学生动手实践师边巡视边指导(音乐ppt7)四、汇报展示1>完成的小组将自己的作品展示在黑板上。2、各组选一名代表介绍小组的作品。3、评选出“优胜小组4、师总结