文档介绍：--------刮出来的画设计思路: 幼儿在日常的各类活动中经常会运用到不同的工具,如我班在美工活动中将牙签、吸管、回形针等等作为辅助材料,这些工具不仅帮助孩子完成了创作,还激发了他们探究的兴趣。为了给幼儿提供充分的探索机会,我结合刮画这种常见且具有独特艺术魅力的绘画形式,设计了本次活动。活动背景: ⑴让孩子们通过看看、找找、画画的活动,引导幼儿探究用不同工具刮画的方法⑵在活动中通过观察、刮画、欣赏、比较,了解刮画的特点和画面的处理方法,在活动中增加动手能力,欣赏能力,创新能力。⑶在动手刮画的过程中感受新型刮画纸带来的意外效果,享受制作中的新奇感和快乐,提高绘画兴趣。活动过程:一、组织教学:向学生提出要求:认真倾听,大胆观察,勇敢尝试。二、激趣导入1、出示刮画纸:你们仔细看看,这张纸有什么特别之处吗?教师示范用牙签刮画,让学生说说感受。2、与幼儿共同观察画面内容如故事、物体、线条等,并说说刮画的方法。3、提问:(1)这些美丽的画你觉得是怎么画出来的? (老师及时肯定幼儿:“小朋友刚才看得都很仔细,这些画都是刮出来的”) (2)那么猜一猜刮画的时候使用了哪些工具?揭题:今天我们要学****用刮的方法来把它变成有趣的画。三、引导探究,认识刮画。1、学生欣赏有趣的刮画作品与黑笔直接画的作品,请大家边欣赏边思考:刮画与我们平时画的画有何不同?学生欣赏作品、讨论不同点,发表自己的看法。2、教师小结。四、深入探究,尝试刮画。1、学生探究材料工具的使用方法:教师先介绍新型刮画纸的特点教师后说明工具的多样性:谁注意到了,刚才老师用的是什么工具?你们还带了哪些工具?来试一试,不同工具刮出的线条有何不同?2、学生分组尝试使用工具,谈体会。教师小结刮画的特点:刮蜡画因为表面一层是黑色的而里面一层底色是鲜艳的色彩所以色彩对比很强烈。3、学生思考:不同工具刮出的线条不同,怎样才能合理地使用这些工具呢?4、各组学生挑选一张喜欢的作品研究:作品中有哪些不同的线条?应选择什么样的工具来表现?你有没有更好的方法?(1)学生:看作品分组讨论研究。(2)学生:汇报展示。(3)教师:归纳演示。五、自主探究,理解刮画。1、学生欣赏作品:说出喜欢的作品及理由。2、引导学生从画面内容及线条、块面的处理方面加以总结。六、创作刮画,观察指导(1)激励幼儿大胆使用不同的工具进行刮画,结合生活、故事、玩具用品、线条等展开想象与创造。(2)指导个别幼儿运用工具,丰富刮画内容。(3)提醒幼儿注意安全使用工具。通过观察、欣赏,绘画领悟刮画的独特美感,希望同学们能够大胆观察,勇敢尝试,创作出更多富有新意的美术作品。吧离萄乖浑卤蕴俐诸噶鱼就丑咽探肥长属布椭嚎菲种承嘴扇虐肪厨孙熟瑶娶绸弦葬齿痴柠挠