文档介绍：关于高职师范院校教师教育类课程设置刍议——中关职教师资培养教育类课程比
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论文摘要:高等职业技术师范学院主要培养技能型、实用型的职业教育师资人才,属于学术性、技术性和师范性相结合的院校。在培养职业教育师资中发挥了重要的作用,但也存在着不少问题。,所占课时比重不足10%,远远低于国际通行标准。造成毕业生学术研究能力、师范教育能力和专业技术能力都相对较弱。因此极有必要对课程进行重新构建,建立由素质教育、学科教育、.
论文关键词:高职师范院校:教师教育;课程设置

课程是指为了实现学校培养目标而规定的所有学科的总和,、教学大纲的具体化,它关系到学生的知识结构、智力结构和个性结构。课程的设置直接影响到学生知识、能力的形成,相应的知识、能力在学校教育中主要由与此相应的课程来体现教育类课程feducationalcourses)在学术文献中的解释有以下几种:一是教育专业课程,又称为教育类课程、教育科学课程。它是为师范生开设教育教学理论、方法、,一般是指教育学、心理学、学科教材教法等…:,用以专门培养师范生教育教学责任、:三是指高师各专业开设的有关教育、教学理论与方法、技巧、“如何教”的问题的课程。
、能力、素质综合提高的职业教育师资。职业教育需要教师具有一定的专业理论知识、、。职业教育师资培养的模式、课程、。
一、美国职业学校教师职前培养概述
目前世界各国教师教育大致有三种类型:一是综合大学、。欧美各国基本上都实行这种体系。::