文档介绍：关于教师进修学校在区域教师教育中的引领作用
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论文摘要:“十一五”教师教育的前瞻性、创新性、校本化与网络化,对教师进修学校的发展趋向、功能定位、特别是对研训教师的能力和水平提出了严峻的挑战。旅顺口区教师进修学校以科学的发展观为统领,下大气力,广开思路,多形式、多渠道,全方位探索队伍建设的有效模式,促进了研训教师专业引领能力和水平的快速提高。
论文关键词:教师进修学校;教师教育;引领作用
大连市“十一五”教师教育的前瞻性、科学性、创新性和校本化与网络化对教师进修学校的发展趋向、功能定位,对研训教师的能力和水平提出了新的更高的要求。为了有效发挥进修学校在区域教师教育中的引领作用,我校以科学发展观为统领,下大气力,广开思路,多形式、多渠道、全方位地开展了师德、师风、师能建设,促进了研训教师专业引领能力和水平的快速提高。
一、激活用人机制。提供资金保证
,激活用人机制

“放低姿态做人,提高能力做事;特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗、特别能团结、特别能奉献”,这是我校对干部提出的要求,并通过启动干部培训四项制度来抓落实:一是建立领导班子每月理论学习制度,强化“知识本位”“学术本位”意识,班子成员带头做学问,人人精通一门学科的教学与研究,承担全区中小学干部、教师培训的相关课程,做专家型、学者型领导;二是建立周行政校务会制度,研究和确定周工作重点、方式及完成时限,提高整体工作的效率;三是建立月中层干部工作交流培训制度,一方面增进部门工作的沟通和整合,统一思想、步调一致地实现工作目标,同时进行管理者培训,不断提高中层干部统筹协调和指导校本研修工作的效能;四是建立中层干部年岗位述职竞聘制度,六个部门的八位部主任重点总结了自己的专业能力、业务成绩和管理成果,充分展示了学校中坚力量在德、能、绩、责方面的水平。我们还邀请了教育局党委书记、组织委员到会,对述职人进行了民主测评。局党委书记贾连军对学校中层干部述职工作给予了高度评价,并要求学校坚持与时俱进不断发展的观念,追求学校工作的新层次;保持指导、服务统领全局的意识,追求业务领域新成绩;体现以良好素质决定教师的行为,追求良好形象的新境界。
另外,我们按照“两高一低”的标准(高学历、高水平、低年龄),共引进5名新教师,全部是研究生学历,他们分别担当了干部培训、心理健康、教育科研等方面的工作,很大程度地改善了我校教师队伍的年龄和学历结构,为队伍建设注入了生机和活力。
,提供资金保障
一年来,我们克服困难,积极向区政府、上级行政和业务主管部门争取资金,向社会各方筹措资金,加大研训教师学习与培训的费用投入,实现了我校发展中的又一个突破。一是确保发达地区学习的高费用落实;二是提高了市内四区学习培训的通勤费用;三是增发教师假期专项学习经费;四是购置了大量的图书、报刊、杂志等专业性学习资料。我们还鼓励教师根据自己的工作、学习、研究需要自主购书,学校统一报销。这些都为满足教师乐学、勤学、博学的需求提供了经费保障。
二、
,凸显职业精神
高素质的队伍首先体现在高尚的敬业精神上。我们以倡导
“敬业、博学、务实、