文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________网络支付与安全课程标准《网络支付与安全》课程标准开课系部:商学院课程代码:课程负责人:端木文娟编制日期:2014年7月山东理工职业学院《网络支付与安全》课程标准课程代码:课程名称:网络支付与安全课程类别:专业必修课程类型:理论+实践课课程学分:4计划课时:40学时适用专业:电子商务开课部门:商学院课程负责人:端木文娟制订人:电子商务课程组制订时间:2014年7月一、课程概述(一)课程性质《网络支付与安全》是电子商务专业的专业必修课,是培养电子商务和网络营销相关岗位的专业必修课程。网络支付与安全是互联网环境下支付方式与金融创新的产物,是未来支付方式发展的新趋势,是一门融合金融学、计算机科学和通信技术的新兴边缘学科。本课程的基本任务是通过学****与实训,使学生对电子支付、网络支付及网络信息安全的相关概念、知识、系统、发展及应用有全面地了解,为电子商务及相关专业学生今后的工作打下扎实的理论和应用基础,为进一步深入研究有关问题提供参考。(二),以专业人才培养目标为核心。以电子商务专业的人才培养目标为核心,以就业为导向,以全面提升学生的专业素质、职业素质、职业能力与发展能力为原则;让课程在培养经管类专业高素质技能型专门人才的过程中发挥应有的作用。,实用性较强。按照知识、能力、素质协调发展的原则,把教材分成网络支付系统、电子货币、银行卡、网络支付模式、网络银行、第三方支付、网络支付安全与网络支付法律法规等八大项目。每一项目都明确标识知识要点或者技能点,这些要点覆盖了每一项目教学的所有重点、难点问题。3、基本理论为基础,重视实践。为强化实践环节教学,电子商务课程组制定了网络支付与安全的理论教学大纲和实践教学大纲。实现了“以理论够用为度,突出实践教学”的高职特色。通过综合运用案例教学、试验教学、实****基地现场教学、网络教学等多样化的教学模式,增加了课堂的信息量,提高了学生的实际应用能力与分析问题、解决问题的能力。4、全方位考评机制通过平时的课堂提问、阶段性的讨论、其中的小测验、以及针对热点问题的论文、课后的作业,认知、岗位实****报告等都作为期末成绩鉴定的组成部分,综合评价学生的学****效果,以此来调动学生学****该门课程的主动性和积极性。激发了学生学****的潜能和兴趣,提高了学生的学****效果,使课程的成绩考核更科学、更合理。(三)课程设计思路1、课程总体设计原则针对网络支付与安全课程的特点,本课程组教师一直致力于课程内容、教学模式、教学手段、考核方式等方面的教学改革探索和尝试。根据高专教育的培养目标及财经类专业人才规格,在电子支付与网络安全教学的各个环节上体现现代教学思想,并及时把网络支付发展的新动态、新模式融入教学,紧密联系实际,本着理论“必需,够用”的原则,重视培养学生的实践能力和创新意识。在职业能力培养上,加强实践教学环节,校企合作,走开放式办学的道路,在与现有的金融机构合作实训基地的基础上,进一步拓展校企共建的实训平台,建立基于企业的学****环境,将为高职教学改革注入活力,使得课程建设能够紧跟市场的发展和需求。在素质培养上,我们贯彻“要学做事,先学做人”为基本理念,以“以人为本,追求每个人的个性发展和充分发展”为教学宗旨,把塑造学生的品格融入教育教学活动中,强调学生应该确立信息时代的诚信观念,树立网络经济条件下的法制观念。2、课程内容结构课程组本着教学内容要符合学科要求,知识结构合理,注重学科交叉的原则,及时把学科最新发展成果和教改教研成果引入教学。在采用专业课程规划教材的基础上对教材体系进行了有针对性的调整,对内容作了一定程度的压缩,以适应专业课“理论够用为度、强化实践教学”的改革要求,搜集大量案例,通过一段时间的积累,逐渐形成了适合高职高专的课程体系。课程组端木文娟老师主编的《网络支付与安全》教材已出版。该教材为国家“十二五规划教材”,其具体课程内容设计如下:(1)理论课程内容设计:理论课程内容设计我们力争把课程内容的技术性、综合性和探索性的关系处理得当,重点放在注重培养学生的创新思维和独立分析问题、解决问题的能力。理论课内容主要包括:项目一网络支付与结算理论项目二电子货币项目三银行卡项目四网络支付模式项目五网络银行项目六第三方支付项目七网络支付安全项目八网络支付法律法规(2)实训课程主要内容包括:实训一个人网上银行实务实训二银行卡使用实务实训三网络支付模式实务项目四第三方支付实务3、学时分配课程总学时40课时,理论教学20课时,课内实践教学课时20课时。与该课程相配套的综合实训教学内容有:三周的《博导前程网络支付平台》实训;两