文档介绍：备课组名称:科学第一组 组长:许韦伟 本课主备人:王泽林小学科学学科二年级上册(青岛版)教学设计课题名称 石头教学目标 。发现石头坚硬。了解不同石头的光滑程度、软硬程度和表面纹理不同等特点。,能利用多种感官或者简单的工具进行观察。,对石头表现出探究兴趣;愿意倾听,乐于表达、讲述自己的观点。、生产中需要从大自然获取石头这种材料。教材分析《石头》是二年级上册的起始课,主要是通过学生观察石头的外部特征,初步感知石头的基本属性。在观察石头的硬度、色彩、纹理、外形等基本特征的探究中,学****有序、全面、细致的观察方法,能够够获得信息、分析信息并作出判断。重点难点运用多种观察方法,研究石头的特性。教学准备不同的石块、锤子、课件教学方法实验、探究教学过程个性修改(二次备课)一、生活激趣,导入新课师:课前,老师请同学们收集一些石头带到课堂上,同学们带来了吗?师:哪位同学给大家说一说,你的石头是从什么地方找到的。师:老师也给同学们带来了一些美丽的石头图片。教师课件出示石头雕塑、石头桥、玉石饰品等。师:这些东西都是由石头制成的。这节课,我们就一起来玩石头。二、活动探究(一)认识石头是一种常见的材料师:除了老师刚才出示的石头制品,你还见过哪些物品是石头制成的?师:看起来,在我们生活中石头制品还真多。师生小结:石头可以作为材料被广泛使用。(二)认识石头的特点。。师:在我们生活中能见到这么多石头,它们是一模一样的吗?师:下面我们就来重点研究一下石头的光滑程度、软硬程度和表面纹理这些特点。用什么方法来研究呢?你有什么好办法吗?学生小组讨论交流、汇报。教师引导:要研究石头的光滑程度,可以用手摸一摸;研究石头的表面纹理可以用眼睛看一看;研究石头的软硬程度可以用锤子敲一敲或用两块石头碰一碰。师:同学们在活动过程中一定要注意安全,使用锤子时不要伤到手。。学生小组探究,完成实验记录表,教师巡视指导。实验记录表岩石编号 光滑程度 颜色 纹理①②。。1)石头很坚硬,不同的石头光滑程度、软硬程度和表面纹理不同。2)师:刚才同学们在研究石头时不光用自己的身体器官感觉、观察,还用到了小铁锤。用锤子敲一敲来观察石头,就是在利用工具观察。同学们在以后的科学探究中会用到更多的工具研究更多有趣的事物。三、拓展活动经过刚才的观察,我们发现有些石头不仅具有美丽的颜色、漂亮的花纹,而且很坚硬。其实,石头还有很多的特点,同学们课下选择合适的石头,拼一幅自己喜欢的石头画吧!板书设计石头用途 特点材料 观察教学反思参与本课研讨人员:乐园小学高小艳怡景小学许韦伟李震张肖蒙端木庆杰邱德翔沙镇学区李树晶常鹏备课组名称:第2组组长:宁洪岺本课主备人:陈东晓孙伟小学科学学科二年级上册(青岛版)教学设计课题名称布料教学目标初步认识丝绸、棉布、化纤布料。通过探究发现各种布料的特点。对布料的特点、用途等表现出强烈的探究兴趣。了解各种布料的用途和功能。教材分析本课是第一单元《常见的材料》第2课,是在学****了《石头》这节课的基础上进一步认识布料,体会到石头的硬与布料的软,让学生知道材料具有一定的性能,能辨别生活中常见的布料,布料与我们的生活密不可分,认识布料有助于培养学生的观察能力、分析能力、操作能力。重点难点重点:认识各种布料,并能描述各种布料的特点。难点:布料有吸水性的实验。教学准备大小相同的丝绸、棉布、化纤布、烧杯3个、镊子教学方法讨论法、实验法教学过程个性修改(二次备课)一、游戏导入师出示剪刀石头布游戏视频师:大家想玩吗?我们一起玩吧。学生互相玩游戏师:你有什么发现?生说发现师:上一节课我们学****了石头,这节课我们就来认识一下布料。(板书课题)二、探究活动活动一:它们是用什么材料制成的?师:老师这里有几件宝贝,你们来摸一摸,它们是什么材料制成的?第一件宝贝,是旗袍,请各小组派出一名代表,上台来摸一摸。旗袍是用什么材料制成的?生:丝绸。老师介绍丝绸的历史、特点、用途。师:现在老师拿出第二件宝贝,是化纤料的运动服,请各小组的代表上台来摸一摸。请大家来说一说,这款运动服是用什么材料做成的?生:布。师:是什么样的布料呢,是丝绸的?是纯棉的?还是化纤的?生:化纤布料的。师介绍化纤的组成、功能、用途。师:现在老师拿出第三件宝贝,是床单,请大家想一想,以小组为单位讨论一下,我们的床单、被罩是用什么材料做成的?生:是纯棉的。师介绍棉布的特点、功能、用途。我说你答:教师说名称,学生说它的材质是什么,加深学生对丝绸、棉布、化纤布的理解。师总结:布料是生活中常见的材料。活动二:观察布料,有什么发现?:大小相同的丝绸、棉布、化纤布。观察:看一看、