将进酒 (4).ppt

文档介绍：将进酒李白柳林县鑫飞中学刘瑞红教学目标1、把握豪放外表之下李白的复杂情感变化。2、培养学生通过提取关键词语及知人论世的方法分析鉴赏诗歌的能力。3、鼓励学生由李白拓展到其他失意的文人墨客,初步探究贬谪诗反应的思想内容。4、背诵全诗。将进酒教学过程一、***导入,酝酿蓄势二、诵读诗歌,整体感知三、鉴赏诗句,把握情感四、拓展延伸,初探“贬谪诗”五、作业布置,背诵全诗将进酒李白一、***导入,酝酿蓄势“李白斗酒诗百篇”——杜甫“李杜文章在,光焰万丈长”——韩愈一、***导入,酝酿蓄势李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠。天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。——《饮中八仙歌》一、***导入,酝酿蓄势二十五岁仗剑去国,辞亲远游,游遍半个大唐。一、***导入,酝酿蓄势《寻李白》——余光中酒入豪肠,七分酿成月光,剩下的三分啸成剑气,绣口一张吐就半个盛唐一、***导入,酝酿蓄势将进酒解题请、愿《将进酒》原为汉乐府的曲调,意即“劝酒歌”,多以饮酒放歌为内容。李白的这首诗是借用乐府旧题,来抒发自己内心的情感。二、诵读诗歌,整体感知—初读诗歌字音:将樽烹岑馔裘沽恣谑qiāngzūnpēngcénzhuànqíugūzìxuè二、诵读诗歌,整体感知—初读诗歌