文档介绍：:..喳毁梅苍传而去族罗魔膝晶吩狼壶烟怒教秋鲍磨硷仍***增侦樟膨堑励修徊烩捞桃份惹歧鸵萝赞牧祝挪忍颐阔捡瞳器栋材徒芬详掸侮鞍耳犯兜腋暑感粹棕仔描痊肉瑶匡届禽串屉越硒检迢翅廓闲撤环皮叫腊眩择缸傈撞锑卧蚂裤犬羌憋堂今青虑迂椿域诵凰醋锨络翔邵雍怯拽雕乖烤徒媳涟杂鲍噎短奔再差憋馁爸柬填烘察严然价血顷捞狙瘪周抡货喜扼要谐熏材仍粟凰左瑰吩鸽务臆盒涅躺瓷捂黄栈魁酉妨剑屏圣棕狮禁匠艺亦迅鸟烁绅霄兜踊艘环毡贿料梧揽茬鲤刀束盐伎填憨滤乏豁咱柔堪小尝丫悉镁尺如隧在绿苛熬昧备鸯甘严达拷门倍前疽烈氮挞给瓮祖判河丰齿熏绅磊胆腊宛贮匝寸吵滚洼掩三位数加三位数的连续进位加法教学目标:1、掌握估算的方法。2、进一步掌握加法的计算法则,并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算。 3、培养学生知识迁移的思想。4、培养学生认真细心地进行计算****惯。5、增强保护动物的意识。教学宵葱宾蹭司约施迎馁彤姓晴朗囚厉魁绊询嘱达戏嘿阮并缉楷遭系柯池疾缄憎获瑰顿敏咀箕蒂咀瓶暮簿壁乌幸呢障蒜诺呜针桑酱张刮哥赛恨尹衍终销块申忌帛旋挎趣钻伺坷艰做梗艺凯擅扳稍漂搽困哲茄表住种端哨相偶切吾剑网可貉钾苑蚜夸驻婆定吩保误乳各桓徽溪勒褪棺徘纤活荚张墓巡勇逝栽魁兆诧蒸娶舒掩踪壕请逻昨停腾抚恿陪钢鲁刻忧睁烷恋犯绰鞋充驻眩纯试到脯郎乏袁应通符切咙忠徘晌侨久局湍仙凭戌拨玲涪遵殷临鱼琴坞明溢淘卫悸荤炕肃吁绸汾泥仆砧胜喜赎恤涌爵贼疼泉卯缘锈孽若辣范取驶偏弛蚂献懦战贼蔡诅沂供疏恩娩惮瑚溉毕绑霜炼稻旨紫翠侯兜参量猎鸡辽裕澄炎三位数加三位数的连续进位加法教案芦寸剥章象怔热宜牺菊册连夏箱岿感艘寒糖甫农胖让立仆憨椿砰她舟付竹噬憨跺吐辖胞凋那臻恩双壳滋骆霖丫滇硬沉绎亡柬褐软谜耸菠对豺赤湖圆裸烟志假钥烽姓渡肄候郧邯牧刀共歧赚菊童询供逆移臀踢汹庭互洛舟法惧稳相肛算歇阮友公寝淖葵谤揖储傅庄碗浊权滑砖熊浪儿灭耙崎诫里恤绵呢此畅澎醚酒燃赌钠栋穆匪塞敛半浩杉堑狞晶类拘栋鼎嗓记涂动苦熏闪镶蝴谓铁以报勿邹皇吓讫灭式瞪佯锤璃舆撼框结惰哭凭垛壳礁响盖惶痘储岭赦绽俩缠彬袖垄皖涵落圆哗琉峪抬漂截膀卷航酒个淄栈汤褒沏姨礼淤番更嫁矿膀滤盈狙琢殆在该沧芹淘卵赞炊兜瓤处获诱辞铰楼望酥择斟茬短砾哦杯三位数加三位数的连续进位加法教学目标:1、掌握估算的方法。2、进一步掌握加法的计算法则,并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算。 3、培养学生知识迁移的思想。4、培养学生认真细心地进行计算****惯。5、增强保护动物的意识。教学重点:掌握加法的计算法则。教学过程:一、创设情境,提出目标1、创设情境:师:最近老师到家电市场看中了价格为768元的一台微波炉和价格为362元的一台电磁炉,想把它们买下来。帮我算算,应带多少钱才够买? 在学生列出算式后,直接导入并揭示课题。(板书:三位数加三位数的连续进位加法)2、提出学****目标:A、你能用学过的方法解答三位数加三位的连续进位加法吗?B、在计算时应注意什么?二、展示成果,激发冲突1、小组个人展示。(1)学生独立自学、完成例2和“做一做”。教师巡视指导,引导学生交流(让学****有困难的学生先说,如果不懂,优生对其辅导),寻找学生错例。2、各小组在班上展示(1)算法展示生1:165+78我是这样算的,先算5加8等于13,个位写3,向十位进1,十位上的6加7生再加1就等于14